Рубрика "Добро" https://lala.lanbook.ru ru Thu, 17 Sep 2026 17:11:14 +0300 Онлайн-волонтерство: с чего начать? 6 направлений https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/zrcmj0uxd1-onlain-volonterstvo-s-chego-nachat-6-nap https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/zrcmj0uxd1-onlain-volonterstvo-s-chego-nachat-6-nap?amp=true Thu, 30 Jun 2022 12:56:00 +0300 Чтобы стать онлайн-волонтером, вам потребуются компьютер с доступом в Интернет, профессиональные навыки, свободное время и запас терпения.

Онлайн-волонтерство: с чего начать? 6 направлений

Чтобы стать онлайн-волонтером, вам потребуются компьютер с доступом в Интернет, профессиональные навыки, свободное время и запас терпения. Работа волонтеров и её результаты только на первый взгляд не имеют большого общественного значения. И все же, именно благодаря усилиям добровольцев продолжают существовать сотни социально ориентированных проектов и научных инициатив. Расскажем о наиболее интересных площадках, которые помогут начать карьеру в этом непростом, но очень важном деле, а заодно позволят освоить новые профессии.

Выбирайте проекты, которые интересны вам

Перед началом работы следует сказать несколько слов о сущности волонтерской деятельности. Распространено заблуждение, что онлайн-волонтерство не требует от исполнителей особых усилий, а созданный ими продукт не будет проходить проверку качества. Это не так.

Волонтерство – это не развлечение и не хобби, а полноценная работа pro bono в свободное от основных занятий время. Поэтому и выбирать подходящий проект придется, трезво оценив собственные знания, умения и профессиональные навыки и не только. Важно, чтобы проект, в котором вы собираетесь принять участие, был интересен лично вам, имел понятные цели и философию, которую вы разделяете. В противном случае вы не добьетесь нужных результатов ни для себя, ни для проекта.

Волонтер-корректор в проекте «Гутенберг»

Для этой работы необходимы грамотность, хорошо развитое внимание, чувство текста и навыки корректора. Цель проекта «Гутенберг» –представить широкой общественности электронные версии книг, вышедшие из гражданского оборота. Книг много, но не все они распознаны корректно, тут-то и потребуется ваше участие. На специально созданном сайте PGDP.net волонтеры вычитывают и правят книги, прежде чем они будут размещены в бесплатной онлайн-библиотеке Gutenberg.org.

Одним волонтерам проекта предстоит сравнивать отсканированные изображения страниц с соответствующими текстовыми фрагментами, распознанными автоматически, и вносить необходимые правки. Другие волонтеры проверяют и корректируют эти исправления, после чего текст загружается в библиотеку. Двухступенчатая система проверки позволяет добиться высокого качества материалов, размещаемых в библиотеке Gutenberg.

Актер озвучания текстов для проекта Librivox

Еще один проект, связанный с книгами общественного достояния, на сей раз мультимедийный, предлагает волонтерам проявить свои актерские таланты. Дело в том, что библиотека «Librivox» предлагает всем желающим классическую литературу в формате аудиокниг. В свою очередь, все аудиокниги проекта Librivox.org созданы волонтерами, которые зачитывают тексты и получившиеся аудиофайлы выкладывают в Интернет.

Цель этой библиотеки – сделать доступными книги, составляющие общественное достояние. Аудиоформат позволяет приобщиться к знаниям самому широкому кругу читателей, а кроме того, открывает доступ к литературе для людей, страдающих болезнями зрения и для тотально слепых. Для того чтобы стать волонтером, вам потребуется компьютер, микрофон, бесплатное программное обеспечение для записи, любовь к чтению, приятный голос и стремление освоить профессию диктора.

Автор статей для вики-порталов

Мастера написания текстов могут присоединиться к сообществу волонтеров, которые наполняют информацией страницы свободных энциклопедий. Самый крупный и известный из подобных проектов – Википедия – также предлагает принять участие в создании учебников, размещении фотографий, аудио- и видеоматериалов на условиях свободной лицензии. В Интернете существует немало других тематических вики-сайтов, например математическая интернет-энциклопедия PlanetMath.

Как правило, на таких площадках вы сможете поделиться своими знаниями или талантами, познакомиться с другими участниками сообщества со схожими интересами, а в процессе создания и редактирования вики-статей отточите свои авторские умения и навыки совместной работы с информацией.

Передайте вычислительные мощности вашего компьютера ученым

В данном случае волонтером станет ваш персональный компьютер, который может помочь мировым исследованиям в вычислениях. Этот процесс в чем-то похож на майнинг криптовалют и известен как распределенные вычисления. Подобных проектов существует немало, например SETI@home или Folding@home. Последний проект с помощью ваших ресурсов будет обрабатывать данные о свертывания молекул белка, необходимые для изучения влияния некоторых белков на различные заболевания. Найти интересный проект можно в поисковых системах по запросу «распределенные вычисления».

Станьте онлайн-репетитором

В Интернете есть немало возможностей поделиться своими знаниями, в частности образовательные платформы. Например, SoloLearn предлагает всем желающим создавать тесты и целые курсы по программированию. Существуют немало сообществ, веб-сайтов и групп в популярных мессенджерах для совместного изучения иностранных языков, высшей математики, классической живописи и философии. Для того чтобы стать волонтером в сфере образования, потребуются хорошие коммуникативные навыки, терпение и желание обучать других людей.

Станьте волонтером некоммерческой организации в социальных сетях

Это, пожалуй, самый простой способ добровольческого участия. Многим некоммерческим организациям для развития проектов или для оказания целевой помощи нуждающимся время от времени требуется распространять сообщения о сборе средств среди как можно большего числа потенциальных доноров. И если вы дни и ночи напролет проводите в социальных сетях, ведете публичные сообщества, модерируете сообщества или, возможно, профессионально занимаетесь продвижением контента, ваша активность поможет собрать необходимые благотворительным фондам и некоммерческим организациям средства. Распространяйте информацию проверенных НКО среди своих друзей и в своих группах и, возможно, именно ваш вклад станет решающим в судьбе некоммерческих проектов.]]> 5 сервисов для онлайн-волонтерства https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/mdh37yzjy1-5-servisov-dlya-onlain-volonterstva https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/mdh37yzjy1-5-servisov-dlya-onlain-volonterstva?amp=true Thu, 30 Jun 2022 12:58:00 +0300 Некоммерческим организациям время от времени требуется помощь, если необходимо срочно настроить сайт, нарисовать логотип или разработать маркетинговую стратегию, привлекаются онлайн-волонтеры.

5 сервисов для онлайн-волонтерства

Некоммерческим организациям время от времени требуется помощь, если необходимо срочно настроить сайт, нарисовать логотип или разработать маркетинговую стратегию, привлекаются онлайн-волонтеры. Найти их можно на специальных площадках, каждая из которых обладает своей спецификой. «ЛаЛаЛань» расскажет, где в Интернете отыскать исполнителей-добровольцев для некоммерческого проекта.

Заметим, что следует различать волонтерство онлайн и онлайн-волонтерство. Под волонтерством онлайн обычно понимается рекрутинг, т. е. привлечение волонтеров для выполнения разнообразных задач при помощи сетевых средств коммуникации. Задачи могут быть самыми разными: спасение редких животных, помощь детскому дому или организация языковых курсов в развивающихся странах. Онлайн-волонтерство — это интеллектуальная деятельность добровольцев, выполняющих задания (написание текстов, программирование, дизайн, продвижение) для НКО удаленно, в свободное время или по согласованию с работодателями. В этой статье мы расскажем о популярных платформах для онлайн-волонтерства.

«IT-волонтер»
Онлайн-платформа для обмена знаниями и навыками в сфере информационных технологий «IT-волонтер» создана в рамках проекта «Теплицы социальных технологий» в 2014 г. Здесь можно найти наставника по программированию, seo- или smm-специалиста, отыскать профи, который сделает сайт или лендинг. Волонтерами выступают студенты, молодые специалисты и эксперты в своих областях, заинтересованные в долгосрочном сотрудничестве. Волонтером может стать каждый, кто способен решить ту или иную задачу; предварительного отбора добровольцев на этом проекте нет. Услуги волонтеров для НКО чаще всего бесплатные или обходятся в символическую сумму.

«IT-волонтер» следит, чтобы задачи, которые появляются на платформе, были поставлены реальными НКО либо социальными предпринимателями. На платформе работает постмодерация. Можно не сомневаться в реальности профилей фондов и задач.

На задание, опубликованное НКО, могут откликнуться несколько специалистов. Осуществить выбор НКО помогают модераторы платформы.

Как было сказано ранее, большинство проектов осуществляется для НКО бесплатно (в качестве «оплаты» фонды предлагают благодарственное письмо, размещение ссылки на сайт исполнителя). Также возможен вариант выполнения задач по минимальной цене либо с использованием средств грантового финансирования.

«Пасека»

Платформа «Пасека» — это сообщество веб-студий, агентств, IT-компаний и независимых профессионалов, заинтересованных в работе с НКО. «Пасека», как и «IT-волонтер», проект «Теплицы...», открытый в 2015 г. с целью поддержки масштабных проектов третьего сектора сообществом IT-специалистов.

Некоммерческие организации получают здесь значительные скидки на услуги дизайнеров, разработчиков и маркетологов, небольшие задачи решаются бесплатно.

Выбрать исполнителя НКО можно самостоятельно, воспользовавшись списком студий на сайте «Пасеки» или специальной формой на главной странице.

На платформе около 100 профессиональных студий, и все они проходят премодерацию. Основным требованием для компаний-добровольцев является наличие в портфолио или в пакете предложений кейсов, разработанных для НКО.

Что сделано: iznanka.info — открытая база знаний для родителей детей-инвалидов.

«Волонтим»

Консультационная платформа «Волонтим» создана в 2017 г. стартап-студией Useful в содружестве с «Рыбаков Фонд». Цель проекта состоит в том, чтобы любые НКО получали доступ к бесплатным консультациям специалистов. «Волонтим» также внедрила системы машинного обучения и искусственного интеллекта, которые обрабатывают информацию из открытой базы знаний и помогают пользователям найти ответы на распространенные вопросы. На сегодняшний день в проекте более 20 специалистов и около 100 НКО.

Наибольшей спросом на платформе пользуются консультации бухгалтеров и юристов по вопросам грантовой отчетности, оформления устава НКО, соответствия деятельности законодательству о некоммерческих организациях. Задать вопросы можно не только на сайте «Волонтим», но и в мессенджерах Telegram, Skype.

ProCharity

Платформа была запущена в декабре 2017 г. фондом «Друзья» в партнерстве с платежной системой Mastercard. Представлены следующие направления интеллектуального волонтерства: «Дизайн и верстка», «Маркетинг и коммуникации», «Переводы», «Веб-разработка и мобильная разработка», «Работы с текстом» и «Юридические услуги». Для фондов консультации бесплатны, а добровольцы могут получать бонусы от партнеров платформы.

ProCharity позволит решить широкий круг задач в диапазоне от поддержки финансовой устойчивости фондов до ребрендинга и сетевого продвижения. ProCharity ориентирована, в первую очередь, на НКО, которые не могут позволить себе поиск и оплату квалифицированных специалистов, как, скажем, многие региональные фонды. Тем не менее все фонды-участники этой программы должны пройти сложную процедуру модерации.

Todogood

Платформа Todogood создана в 2016 г. по инициативе компании The Boston Consulting Group и стала одной из самых известных площадок интеллектуального волонтерства в России. На сайте зарегистрированы более 50 НКО и около 1000 исполнителей. Здесь некоммерческие организации смогут решить задачи маркетинга и SMM, разработать стратегию развития, различные вопросы в сфере IT для НКО, получить юридическую консультацию. Стоимость подготовки полноценного консалтингового проекта — от 80 до 150 тыс. руб. Возможно финансирование консалтинговых pro bono проектов за счет грантов от корпоративных партнеров НКО. Кроме того, ежегодно Todogood отбирает около 15 проектов, которые выполняет бесплатно.

Todogood приветствует «коллективное волонтерство»: под каждую задачу сервис подбирает команду из нескольких исполнителей, которую контролирует стратегический консультант, ответственный за реализацию проекта.

Помимо долгосрочных проектов Todogood проводит встречи в формате «мозгового штурма»: после предварительной подготовки команда специалистов обсуждает задачу и дает НКО рекомендации по ее решению в течение одного дня. Такие встречи проводятся бесплатно.

Как правило, Todogood сотрудничает с НКО, проработавшими на рынке хотя бы 2–3 года и имеющими программу дальнейшего развития. Взаимодействие с некоммерческими организациями предполагает несколько этапов — знакомство с командой фонда, уточнение и проработку техзадания, а затем собственно проектную работу, которая длится 2–3 месяца.

]]> Волонтерство в условиях карантина: как и чем можно помочь https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/i3g90pmak1-volonterstvo-v-usloviyah-karantina-kak-i https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/i3g90pmak1-volonterstvo-v-usloviyah-karantina-kak-i?amp=true Thu, 30 Jun 2022 13:01:00 +0300 Как и при любом другом кризисе некоторые группы населения чувствуют его разрушительный характер сильнее, чем остальные.

Волонтерство в условиях карантина: как и чем можно помочь

Как и при любом другом кризисе некоторые группы населения чувствуют его разрушительный характер сильнее, чем остальные. Это прежде всего пожилые люди, люди с ограниченными возможностями и хроническими заболеваниями. Поэтому кризис является не слишком позитивной, но все же действенной мотивацией начать помогать таким людям. Волонтерская деятельность в период общего карантина — это не только шанс проявить свою гражданскую позицию, но и хороший способ справиться с накопившимся стрессом и паникой.

Новый вирус — незнакомый враг, меняющий наш распорядок дня и заставляющий сидеть дома, отбирающий возможность ходить на работу и в учебные заведения, посещать культурные мероприятия. Реагируя на социальные и экономические потрясения многие люди спешат удовлетворить собственные потребности, делая запасы, раскупая маски, лекарства и продукты в магазинах. В этом поведении нет ничего критически плохого, однако важно помнить, что не у всех нас есть такая возможность.

Каждый выход пожилого или хронически больного человека из дома несет для него риск. Поэтому самые важные действия, которые нужно предпринять, чтобы остановить распространение вируса — следовать всем рекомендациям органов здравоохранения. Нужно соблюдать социальное дистанцирование, по возможности уходить на «удаленку», самоизолироваться, если вы недавно приехали из другой страны. Также при наличии у вас моральных и физических сил вы можете помогать другим. Вот несколько способов.

Помогите соседям. Если вы знаете, что в вашем доме живут люди из группы риска, то предложите им помощь с покупками и другими хозяйственными делами. В такой помощи нуждаются и сотрудники медицинских учреждений. Сейчас у некоторых из них нет даже выходных. Из-за особенностей распространения инфекции ваша помощь станет еще более важной через несколько недель. Поэтому постарайтесь обойти соседей и поговорить с ними. Для начала этого достаточно.

Сообщите о людях, нуждающихся в помощи. Множество волонтерских организаций объединились в проект #мывместе, помогающий пожилым людям во время карантина. По номеру горячей линии 8-800-200-34-11 вы можете позвонить и сообщить о своих знакомых или соседях, которым требуется помощь. Заявку можно заполнить через мобильное приложение «ОНФ.Помощь». Данное приложение направлено на решение проблем граждан, оказавшихся в сложных жизненных ситуациях. После того, как вы создадите заявку, у вас появится возможность следить за ходом ее решения. Ссылка на скачивание приложения в Google Play и App Store.

Станьте волонтером. Штабы инициативы #мывместе нуждаются в людях, имеющих свободное время и готовых помогать. На сегодняшний день к волонтерам выдвигают определенные условия. Выездными волонтерами могут стать люди от 18 до 50 лет с хорошим самочувствием, без хронических заболеваний дыхательной системы и без признаков ОРВИ. К работе не допустят тех, кто выезжал за границу в течение последних 14 дней. Онлайн волонтером может стать любой человек старше 16 лет. Чтобы присоединиться к проекту оставьте заявку на сайте.

Если вы старше 60 лет, то постарайтесь оставаться дома, попросить помощи у волонтеров можно по номеру горячей линии: 8-800-200-34-11.

Чем можно заняться в качестве волонтера:

При наличии автомобиля вы можете помочь с покупкой и доставкой продуктов и хозяйственных товаров. Особенно это необходимо в труднодоступных районах и в тех местах, где введены серьезные ограничения по передвижению людей.
Волонтеры, имеющие образование в сфере психиатрии, психологии и социальной работы, могут оказать психологическую поддержку людям по телефону или онлайн.
Специалисты с юридическим образованием также имеют возможность стать волонтерами и проводить бесплатные консультации, связанные с работой малого бизнеса и трудовым законодательством частных лиц.
Не обязательно иметь вышеперечисленные ресурсы и навыки. Вы можете просто помочь людям, не выходя из дома. Онлайн волонтерам предлагается дистанционно курировать дома престарелых и общаться с ними через видеозвонки.

Наличие медицинского образования дает возможность вступить в организацию «Волонтеры-медики», заполнив заявку. Волонтеры с медицинским образованием оказывают помощь больницам, где находятся пациенты с коронавирусом или с подозрением на его наличие. Основной задачей волонтеров является облегчение работы врачей и медицинских сестер. Они получают специальный защитный костюм для осуществления прямого ухода за больными.

Важные правила для волонтера:

Любой волонтер проходит дистанционные курсы и получает полный инструктаж по своему профилю, например людям, которые развозят продукты, объясняют правила бесконтактной доставки и т. п. Волонтеры никогда не действуют произвольно и бесконтрольно, их действия скоординированы и согласованы.
Поддерживая других, не забывайте о собственной безопасности. Чаще мойте руки и лицо. Соблюдайте дистанцию в два метра или примерно в три шага с людьми, которым вы помогаете. Не берите слишком много обязанностей. Помните, что сегодняшняя помощь является марафоном, а не спринтом. Лучше предлагать меньше, но выполнять свои обещания и не подводить людей.

Выгуливайте чужих собак. По сути выгул собак является одним из пунктов волонтерства и добровольной помощи соседям и близким. Мы выделили эту помощь в отдельный пункт, так как многим кажется, что нет ничего сложного в выгуле чужих собак. Но это не так. Российская кинологическая федерация просит быть более внимательными при подготовке и осуществлении выгула. Организацией была подготовлена специальная Памятка для волонтеров по выгулу чужих собак. В ней описаны основные правила, в том числе особенности поведения при знакомстве, важность проверки состояния амуниции и прогулки по определенному маршруту. При возникновении сомнений в своих способностях лучше найдите и предложите более опытного человека для выгула.

Заключение

Единственное наиболее важное действие, которое мы все можем предпринять в борьбе с коронавирусом, — это по возможности оставаться дома, чтобы не рисковать жизнью других людей. Когда мы уменьшаем наш ежедневный контакт с другими, мы снижаем распространение инфекции и помогаем людям, не способным противостоять вирусу. Если же вы решили стать волонтером и помогать еще больше, пожалуйста, позаботьтесь и о себе. Соблюдайте все меры предосторожности и не ставьте себя в положение, где можете подвергнуться опасности.]]> История развития меценатства и благотворительности в России https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/n5275eyli1-istoriya-razvitiya-metsenatstva-i-blagot https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/n5275eyli1-istoriya-razvitiya-metsenatstva-i-blagot?amp=true Thu, 30 Jun 2022 13:04:00 +0300 Популярное 13 апреля в России отмечают День мецената и благотворителя. Праздник учрежден в 2005 году, дата связана с рождением Гая Цильния Мецената.

История развития меценатства и благотворительности в России

13 апреля в России отмечают День мецената и благотворителя. Праздник учрежден в 2005 году, дата связана с рождением Гая Цильния Мецената, римского покровителя художников, артистов и музыкантов, помощника императора Октавиана Августа. Идея проводить праздник принадлежит директору Эрмитажа Михаилу Пиотровскому и главному редактору альманаха «Русский меценат» Аркадию Соснову. Именно в Эрмитаже находится полотно «Меценат представляет императору Августу свободные искусства» итальянского художника Джованни Баттисты Тьеполо. В этот день отмечаются заслуги меценатов и людей, занимающихся благотворительностью. Узнать об истории благотворительности и меценатства в России можно из нашей статьи.

Имя Гая Цильния Мецената стало нарицательным, меценатом называют человека, жертвующего деньги на развитие науки и искусства. Благотворительность в свою очередь включает в себя помощь более широкому кругу лиц и может быть направлена на любую общественную проблему. Во время Дня мецената и благотворителя чествуют и тех и других. Неформальное название этого праздника — День «спасибо». Он ежегодно проводится в Эрмитажном театре Санкт-Петербурга, во время праздника происходит церемония вручения почетных грамот меценатам, людям и социально ответственным компаниям, занимающимся благотворительностью.

История благотворительности и меценатства в России

Как и во многих других странах основной социально-экономической проблемой Российской империи была распространенность бедного населения. Упоминания об этом есть в исторических трудах как российских, так и зарубежных авторов. С IX по XVII века основной формой пожертвования была милостыня. Этому способствовало православие и почитание Иоанна Златоуста — одного из трёх Вселенских святителей и учителей, важной фигуры в христианстве. Житие описывает, что Иоанн приносил пожертвования неимущим, строил больницы и благотворительные учреждения. И призывал делать это других. Простота получения милостыни спровоцировало появление «профессиональных» попрошаек, что стало создавать проблемы, особенно в крупных городах. Поэтому в законах XVII века встречаются жесткие ограничения, направленные против такой деятельности, вплоть до ссылки в Сибирь.

В период правления Петра I Великого произошел переход к созданию системы пожертвований и организации специальных учреждений по оказанию социальной помощи. Эти организации имели план и правила работы. Были законодательно определены группы населения, которые могут рассчитывать на помощь: нетрудоспособные солдаты, инвалиды, незаконнорожденные дети и сироты. Будущий император предложил создать светские больницы, приюты для инвалидов и детские дома наподобие тех, которые он видел в Англии, Франции и Голландии. Учреждения были созданы, но их количества было недостаточно. Детей, инвалидов, стариков, нуждающихся в помощи, распределяли по монастырям. Раздача милостыни каралась штрафом, но делать пожертвования больницам было можно. Также был введен налог, который взимался из жалования для содержания больниц и пациентов. Далее под влиянием идей европейского просвещения произошло дальнейшее развитие благотворительности. В 1775 году Екатерина II ввела приказы общественного призрения, учреждения социальной направленности, в управлении которых находились народные школы, госпитали, приюты для больных и умалишенных, больницы и др. Отдельным лицам и ассоциациям было разрешено создавать благотворительные учреждения, финансировались они за счет пожертвований дворян. В это время начало формироваться и меценатство, так как возник интерес к светской культуре. Этот период характеризуется расцветом дворянского меценатства и связан с всем известными фамилиями: Шувалова, Строганова, Демидова, Румянцева, Шереметьева.

В XVIII–XIX веках социальные проблемы увеличивались из-за постепенной урбанизации населения. «Ведомство учреждений императрицы Марии», созданное в 1797 году, включало различные учебные и благотворительные заведения, которые получали государственные субсидии, покрывающие до 40% расходов. Учреждения принимали на попечение младенцев, детей старшего возраста, слепых, глухонемых, обеспечивали образование мальчиков и девочек, оказывали разные виды медицинской помощи. В 1802 году при участии императора Александра I создается крупнейшая благотворительная организация «Императорское человеколюбивое общество», направленная на оказание помощи нуждающимся «без различия пола, возраста и вероисповедания, при всех проявлениях их нужд от младенческого возраста до глубокой старости». Благотворительные учреждения, входящие в состав «Императорского человеколюбивого общества», финансировались в основном за счет частных пожертвований, соотношение составляло примерно одиннадцать к одному. Были введены единые законы об оказании социальной помощи.

Важным этапом теоретизации благотворительности стало издание в 1817 году «Журнала Императорского Человеколюбивого общества», где рассматривались различные вопросы и проблемы благотворительности. После отмены крепостного права в 1861 году появилось еще больше благотворительных объединений, организацией и управлением которых занималась уже не только общественная элита. Трансформация сословий и децентрализация власти привели к тому, что благотворительность взяли в свои руки органы местного самоуправления. К началу XX века в Российской империи было более 19 тысяч благотворительных организаций, обеспечивающих уход более 3 миллионов человек.

Пик меценатства в Российской империи также приходится на середину XIX — начало XX века. В это время значительный вклад вносят купцы. Они открывают музей и театры, возрождают ремесла и промыслы. Имения купцов становятся культурными центрами, куда съезжаются художники, писатели и поэты, актеры. Имена самых известных из них — Мамонтова, Морозова, Третьякова — до сих пор широко распространены. Расскажем об их деятельности более подробно.

Савва Мамонтов. Железнодорожный промышленник, предприниматель.

Усадьба Саввы в 1870–90-х годах превратилась в дом творчества, центр культурной жизни русских художников, театральных режиссеров, музыкантов, скульпторов и архитекторов. При его поддержке были созданы мастерские, где занимались народными промыслами и ремеслами. Он основал первую в России частную оперу и помог создать Музей изящных искусств (Государственный музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина). Среди друзей Мамонтова значатся такие художники, как Васнецов, Поленов и Врубель. Мамонтов также был «продюсером» Федора Шаляпина, занимался организацией его концертов.

Павел Третьяков. Предприниматель.

Павел Третьяков начал собирать коллекции из гравюр и литографий еще в детстве. До создания собственной галереи искусств он организовал приют для вдов и сирот художников, заказывал и покупал картины. После посещения Эрмитажа решил создать уникальную коллекцию картин русских художников, начав с «Искушения» Николая Шильдера и «Стычки с финляндскими контрабандистами» Василия Худякова. К сорока годам он решил построить здание для коллекции, так как она стала огромной. Так появилась Третьяковская галерея.

Савва Морозов. Предприниматель, мануфактур-советник.

Участвовал в создании МХАТа, пожертвовал огромную сумму на строительство и другие расходы театра. Благодаря Морозову впервые в российском театре появилось осветительное оборудование. Предпочитал делать это анонимно. Дружил и помогал Максиму Горькому и Антону Чехову. Позже оказывал поддержку революционному движению, спонсировал издание различной запрещенной литературы. Позже пересмотрел свои политические взгляды.

Кажется, что революция уничтожила благотворительность и меценатство. Однако это не совсем так. Отношение советской власти к благотворительности менялось в связи различными критическими для всего мира событиями. Сначала все императорские благотворительные организации были упразднены, а средства национализированы. Существовала критика филантропии, в Большой советской энциклопедии было зафиксировано, что благотворительность является прерогативой классового общества и социальному строю чужда. Но с началом Великой Отечественной войны все стало иначе. Рабочие заводов решили отчислять свой заработок в фонд обороны Родины. За три месяца в него поступило 36 миллионов рублей. Начала процветать и не денежная помощь: собиралась теплая одежда, вещи, еда. После войны государство решило облечь благотворительность в социально приемлемую для того времени деятельность — труд. Проводились субботники, школьники и студенты осуществляли различные виды помощи.

Современная Россия характеризуется широким развитием благотворительности. Появляется все больше благотворительных организаций, создаются частные и корпоративные фонды, устраиваются концерты и мероприятия. Социально ответственные компании и люди, занимающиеся благотворительностью, становятся все более распространенным явлением по причине развития гражданского общества и широкого набора инструментов для продвижения своей деятельности.

]]> 3 примера доступного волонтерства https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/8127mrv1n1-3-primera-dostupnogo-volonterstva https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/8127mrv1n1-3-primera-dostupnogo-volonterstva?amp=true Thu, 30 Jun 2022 13:46:00 +0300 Волонтерство доступно каждому вне зависимости от возраста и сферы деятельности.

3 примера доступного волонтерства

Существует мнение, что волонтерами чаще становятся молодые люди. В этом есть доля правды, притом большая. Своя ассоциация добровольцев или клуб волонтеров есть почти в каждом вузе.

Помогают ветеранам и болеющим детям, кормят бездомных, убирают мусор, а также учат грамоте в российской глубинке и за рубежом самые обычные люди, такие как мы с вами. Для этого вовсе не обязательно учиться в университете, быть юным или, например, богатым, достаточно толики неравнодушия и желания творить добро.

ЛаЛаЛань выбрала три любопытных и простых в реализации инициативы, о которых и хотела бы рассказать своим читателям. Каждую из них можно легко повторить, а потому описанный опыт может вдохновить кого-то еще.

1. Угостить выпечкой — и помочь больным лейкемией

BakeDay — благотворительная акция от студентов 11 новосибирских вузов, которая проходила в 2015 и 2016 годах.

В рамках «Дня выпечки» все желающие приносят самостоятельно приготовленные блюда. Помимо стандартных булочек и пирожков, студенты готовят киши, осетинские пироги, бисквиты из шпината или с малиновым муссом, чизкейки, трайфлы «Красный бархат», капкейки и маффины — все, чтобы привлечь неравнодушных покупателей.

Выпечка продается по себестоимости. Цены начинаются от 15 рублей — но любой желающий может заплатить больше. Все средства идут на благотворительность: например, в 2016 году участники акции собирали деньги для Новосибирского гематологического центра, специализирующегося на лечении лейкемии.

Чтобы внести свой вклад, достаточно было заранее уведомить организаторов и прийти в запланированный день с готовой выпечкой. В последнем BakeDay приняли участие более 70 тыс. студентов. В результате за день акции организаторам удалось собрать 161 747 рублей. На эти средства был приобретен необходимый для гематологического центра немецкий инфузомат — инфузионный насос для интенсивной терапии и анестезии, а также мелкая бытовая техника для сотрудников и пациентов: несколько микроволновых печей, чайников и утюгов.

2. Написать диктант — и помочь лесу

С 2018 года организаторы Тотального диктанта (а ведь и сам Диктант — тоже добровольческая инициатива!) высаживают аллею из 33 деревьев.

По словам организаторов акции, ежегодно для диктанта печатаются около 250 тыс. бланков, что примерно соответствует 30 деревьям. Поэтому высадка аллеи — это своеобразная компенсация природе за нанесенный вред.

Кроме того, акция обладает и особым символизмом. 33 дерева соответствуют 33 буквам русского алфавита. Чтобы поддержать эту связь, рядом с каждым деревом установлена табличка с историей буквы.

Первая аллея была высажена в Челябинске на территории ботанического сада ЧелГУ. Вторая располагается в Санкт-Петербурге в РГПУ имени А. И. Герцена. Третья появилась в этом году в Ясной Поляне, в музее-усадьбе Л. Н. Толстого в Тульской области.
Для каждой аллеи подбирается свой вид деревьев: в Челябинске посажены лиственницы и можжевельники, в Санкт-Петербурге — липы, в Ясной Поляне — яблони. Так деревья будут расти в комфортных для себя климатических и экологических условиях.

3. Покрасить забор — и помочь городу

«Том Сойер Фест» — проект, участники которого бесплатно восстанавливают старинные дома. Проект был придуман и запущен в Самаре в 2015 году. За пять лет работы он вырос настолько, что сейчас проводится уже в 54 городах.

Принять участие может каждый. Волонтеры «Том Сойер Феста» восстанавливают исторические здания в городах и сёлах: делают косметический ремонт фасадов, перекладывают прохудившиеся крыши и прогнившие ступени, красят заборы, реставрируют резные наличники на окнах и спасают узоры, свисающие с карнизов.

Проект занимается старинными домами, которые являются важными элементами городской среды, однако, к сожалению, не охраняются местными властями. Официально такие здания недостаточно старые или значимые — они не считаются «памятниками», поэтому государство за них не несет ответственности.

Такие дома с историческим прошлым находятся в собственности у простых людей, очень часто у пенсионеров. Этими зданиями и занимаются волонтеры «Том Сойер Феста» с помощью спонсоров, которые предоставляют материалы, оборудование, расходники: краски, эмали, кисти.
Кроме того, организаторам проекта помогают профессиональные архитекторы и реставраторы: они советуют тип и цвет краски для сохранения цельного облика города, помогают определиться с этапами и спецификой восстановительных работ.

Помогать людям и миру совсем не сложно. Для этого вовсе не обязательно тратить много времени или денег, получать особые навыки и изучать необходимые языки для взаимодействия с людьми из других стран.

Иногда чтобы делать добро, достаточно просто испечь торт или покрасить забор. И это тоже помощь, это тоже важно и ценно.]]> Как помочь отстающему одногруппнику https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/vvdjxnbyd1-kak-pomoch-otstayuschemu-odnogruppniku https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/vvdjxnbyd1-kak-pomoch-otstayuschemu-odnogruppniku?amp=true Thu, 30 Jun 2022 13:50:00 +0300 Что вы представляете, когда слышите словосочетание «помощь студентам»? По такому запросу поисковые системы выдают предложения о написании готовых работ: контрольных, курсовых, дипломных.

Как помочь отстающему одногруппнику

Что вы представляете, когда слышите словосочетание «помощь студентам»? По такому запросу поисковые системы выдают предложения о написании готовых работ: контрольных, курсовых, дипломных. По данным Wordstat, подобные запросы выдают до 735 тыс. показов каждый месяц.

Мы не будем касаться причин распространенности этого явления, а просто обратимся к той ситуации, когда студент хочет сам понять и освоить материал, но что-то ему мешает.

Этим «чем-то» вполне может быть:

отсутствие мотивации и желания учиться;
неинтересные занятия, некомпетентность педагога и пр.;
недостаточная дисциплинированность и волевая организация;
слабое здоровье;
негативное влияние окружения (друзей, семьи);
необходимость совмещать работу и учебу в ущерб последней и т. д.

В любом случае постановка проблемы — это еще не ее решение.
Поэтому ЛаЛаЛань подготовила несколько советов о том, как помочь отстающему по учебе одногруппнику или однокурснику преодолеть эти сложности, чтобы наверстать упущенный материал.

1. Объясните материал еще раз

Как ни удивительно, но иногда достаточно просто повторить услышанное еще раз, чтобы ваш товарищ все понял.
Часто преподаватель ведет лекции и семинары настолько стремительно, что студенты не успевают уловить все нюансы. Повторив после пары уже сказанное, вы дадите возможность одногруппнику вникнуть в материал более вдумчиво.

Начните с этого шага, особенно если речь идет о гуманитарных дисциплинах, где содержание в первую очередь передается с помощью связного выражения мысли. Для физико-технических и естественнонаучных дисциплин этого, к сожалению, часто недостаточно и нужно погрузиться в объяснение формул, опытов и расчетов.

2. Используйте более простой язык

Одногруппник может обратиться именно к вам по разным причинам. Это может быть его природная стеснительность, которая не позволяет брать консультацию у педагога, или занятость преподавателя, который физически не успевает отвечать на дополнительные вопросы. Однако обращаясь к такому же студенту, как он сам, ваш одногруппник будет ждать более простой и понятной формы изложения материала. Используя разговорную лексику и более расслабленный стиль изложения материала, вы можете помочь ему понять то, что он упустил на лекции.
Преподаватель в высших, средних специальных и средних профессиональных учебных заведениях — это часто еще и ученый, который постоянно работает со сложными терминами. Чтобы понять речь такого специалиста, нужно еще очень многое знать дополнительно. Все это создает проблему «снежного кома», когда упущенный учебный материал не позволяет идти дальше. Если вы объясните товарищу задачу или научную теорию простыми словами, вы позволите ему сократить разрыв между тем, что он знает, и тем, что он должен знать к настоящему моменту. Поверьте, это очень помогает.

3. Используйте понятные жизненные примеры

Этот совет напрямую вытекает из предыдущего. Преподаватель (мы уверены) тоже часто прибегает к наглядным примерам при объяснении нового материала. Однако их не всегда оказывается достаточно. Кроме того, в отдельных случаях может сказаться «разрыв поколений», если между профессором и студентами — несколько десятилетий. В этом случае приводимый педагогом пример может быть неактуальным или непонятным студенту.
Чтобы помочь одногруппнику, вы можете обратиться к близкой для него сфере, которая одновременно близка и вам. Воспользуйтесь примерами из новинок кинематографа, обратитесь к современной музыке, интересному вам обоим виду спорта, вспомните интерфейс недавно вышедших гаджетов и пр.

4. Объясняйте материал с учетом индивидуальных особенностей одногруппника

Люди по-разному воспринимают информацию. Выделяют обобщенно три типа (которые, конечно, могут пересекаться):

аудиалы лучше и быстрее воспринимают звуковую информацию;
визуалы комфортнее себя чувствуют, когда представлена графическая информация (графики, схемы, изображения, а также напечатанный текст);
кинестетики воспринимают мир через ощущения (вкусовые, обонятельные, тактильные).

Чтобы понять, к какому типу относитесь вы или ваши знакомые, попробуйте описать зимний вечер. Что будет в этом описании?

Если вы слышите хруст снега под ногами и свист метели, то вы аудиал;
если говорите о видимых глазу образах — белый снег, проникающий сквозь ветви деревьев свет от фонарей, кружащиеся снежинки, то вы визуал;
если вы чувствуете, как тают снежинки на полоске кожи между пуховиком и варежками, а язык неприятно прилипает к замерзшим качелям, то вы кинестетик.

Преобладание звуковых/сенсорных/визуальных образов в любом рассказе покажет, какой тип восприятия информации доминирует. С учетом этого можно подавать и учебный материал в индивидуальной работе с одногруппником.

5. Прорешайте вместе упражнение или задачу

Если первые четыре совета — о том, как и что объяснить с учетом индивидуального подхода, то этот — о практическом опыте. Совместная работа позволит тщательно рассмотреть все непонятные одногруппнику моменты и обсудить их в процессе выполнения задания. Кроме того, вы не просто укажете ему на правильный ответ, что в сущности бесполезно, но дадите возможность понять логику рассуждений в сложном случае, которую он применит в дальнейшем.

6. Поделиться конспектами лекций и записями с семинаров

Наверное, именно этот способ помочь товарищу сразу же приходит на ум. Правда, распространенность этого метода не означает его безоговорочную эффективность.
Для помогающего это способ принять участие и выразить неравнодушие. Для того, кому помогают, это возможность вникнуть в пропущенный материал, а может, и нет.

Например, неразборчивый почерк может помешать усвоить лекционные темы. Кроме того, если сравнить конспекты разных людей с одного и того же занятия, то будет ясно, что содержание записей различается: так работает человеческая психология, каждый из нас считает важным одно, а необязательной деталью, которую можно выбросить, — другое.

Поэтому, во-первых, отстающему одногруппнику может быть недостаточно ваших записей без «голосового сопровождения», а, во-вторых, они могут отличаться от того, что будет в итоге требовать преподаватель.

7. Посоветовать книги, учебники, методички, онлайн-курсы

Еще один несложный способ помочь одногруппнику — предложить воспользоваться конкретными книгами или электронными ресурсами. Это не очень трудозатратно для вас, но предложенная литература может стать отличным подспорьем в подготовке вашего товарища.

Кроме того, вы направите его сразу к ключевым книгам и самым важным параграфам, что может сэкономить его время в борьбе за успеваемость. Помимо текстовых источников вы можете посоветовать одногруппнику записаться на онлайн-курс или обратиться к определенному сайту.

Ранее ЛаЛаЛань уже советовала 10 лучших платформ для дистанционного образования, на многих из которых публикуются бесплатные онлайн-лекции и тесты.

8. Направить одногруппника на консультацию

Если вам кажется, что вы не очень компетентны в определенной теме или если вы знаете, что ограничены во времени, то стоит выбрать другую тактику. Иногда дружеский совет значит очень много, и, прислушиваясь к вам, одногруппник наконец решится обратиться к преподавателю, который является специалистом в своем деле и сможет ликвидировать его пробелы в знаниях.

Так, например, можно подойти за консультацией к преподавателю по предмету после занятия или в выделенное для этого время. Некоторые профессора специально планируют свой рабочий график таким образом, чтобы у них оставалось свободно 2–3 часа в неделю. В это время они ждут в своем кабинете или на кафедре всех, кому что-то было неясно. Стоит уточнить у преподавателя, есть ли возможность к нему подойти, скорее всего он не откажет в помощи.

Кроме того, всегда можно обратиться к частному репетитору. Это способ хорош, поскольку можно выбрать для занятий удобное время, однако это практически всегда платная услуга. Студенту она не всегда по карману (ведь не зря он обратился в первую очередь к одногруппнику, а не репетитору).

Еще один способ наверстать упущенное по совету одногруппника — обратиться к условной «группе ликвидации пробелов» в вузе или ссузе. Это организации, объединяющие студентов, готовых бесплатно делиться знаниями и подтягивать по учебным дисциплинам тех, кто в этом заинтересован. Хороший пример — «Ликвидация Пробелов» в СПбГЭУ.
За развитие такого клуба отвечают студенческие организации — Клуб волонтеров, Клуб отличников и пр. Туда вступают неравнодушные люди, которые точно помогут вашему одногруппнику подтянуть какой-то предмет, будь то математический анализ или лексическая семантика.

9. Поддержать психологически

Беспокойство по поводу оценок и непонимания учебного материала не редкость в таких случаях. Обращаясь к вам, одногруппник не только признает в вас сведущего и квалифицированного коллегу. Он видит еще и друга, готового понять, поддержать, помочь и не осуждать.

Не забывайте об этом. Многим людям необходима поддержка, когда они оказываются в стрессовой ситуации, и предсессионный мандраж — это как раз такая ситуация.
Будьте сдержанны, корректны, терпеливы, делайте акцент на том, что уже получается, и горячая благодарность будет вам наградой.

Заключение

Упустить что-то в процессе обучения, забыть после лекции и пропустить на семинаре — стандартная и знакомая многим ситуация, в которой нет ничего предосудительного.

Итак, помочь наверстать упущенное можно с помощью:

индивидуального подхода к собеседнику;
повторения материала;
более простого и доступного объяснения;
использования наглядных примеров;
совместного решения заданий;
предоставления своих конспектов;
специально подобранной литературы и других ресурсов (например, онлайн-курсов);
и, конечно, дружеского совета.

]]> Обслуживание людей с ограниченными возможностями в библиотеке https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/ehb7rvg481-obsluzhivanie-lyudei-s-ogranichennimi-vo https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/ehb7rvg481-obsluzhivanie-lyudei-s-ogranichennimi-vo?amp=true Thu, 30 Jun 2022 13:53:00 +0300 Популярное Библиотека в массовом представлении выполняет образовательную, просветительскую функции, аккумулируя и сохраняя человеческие знания. Однако это и культурное учреждение — многофункциональный досуговый центр.

Обслуживание людей с ограниченными возможностями в библиотеке

Библиотека в массовом представлении выполняет образовательную, просветительскую функции, аккумулируя и сохраняя человеческие знания. Однако это и культурное учреждение — многофункциональный досуговый центр.

Это не единственные функции библиотеки: для многих она — настоящий реабилитационный центр, где можно не только получить ответы на свои вопросы или поучаствовать в мероприятии, но и пообщаться или побыть в тишине, интересно и с пользой провести время, почувствовать себя неотъемлемой частью социума.

Особенно важно это для людей с ограниченными возможностями. В статье ЛаЛаЛань расскажет, как библиотека может стать им другом и помощником. Какое оборудование необходимо иметь библиотеке, чтобы всем ее посетителям было одинаково комфортно пребывать в ее стенах? Об этом и многом другом расскажем в нашем материале.

Особая категория читателей библиотеки

За последние сто лет в России складывалась особая система библиотечного обслуживания инвалидов: библиотеки создавались в самых крупных региональных центрах, у каждой из них была своя сеть нестационарного обслуживания, куда входили филиалы, пункты выдачи специзданий, которые открывались на предприятиях, где работают инвалиды, в домах отдыха и во всех местах пребывания людей с ограниченными возможностями — в основном незрячих и слабовидящих.

Однако с 2010 года число специальных библиотек для читателей с нарушением зрения сокращается: в 2019 году было 72 таких библиотеки, сейчас всего 52. При этом численность инвалидов в России, по данным 2019 года, составляет 12 млн человек, и особым образом оборудованные библиотеки востребованы и необходимы.

Более того, все чаще говорится о расширении функционала библиотек, предназначенных изначально для незрячих и слабовидящих. Так, остро встает вопрос о переоборудовании библиотек, чтобы они могли принимать посетителей с другими категориями инвалидности: с нарушениями опорно-двигательного аппарата, нарушениями слуха, нервно-психическими заболеваниями и др.

Кроме того, к категории читателей, требующих особого внимания, сами библиотекари нередко относят и пожилых людей, требующих дополнительной помощи, консультации, физической поддержки и не только.

С учетом всего этого к библиотеке нового поколения, адаптированной под запросы совершенно разных категорий читателей, должно появиться необходимое оборудование, причем не только для чтения, но и для комфортного пребывания в библиотеке: широкие коридоры между стеллажами, продуманные санузлы и т.д.

Для маломобильных граждан

Для людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата библиотека должна модернизировать свое внутреннее пространство и продумать возможные перемещения маломобильных граждан.

Так, у входа и в туалете следует установить кнопку вызова персонала, на всех лестницах разместить телескопический или стационарный пандус, на полу и на поверхности пандуса — противоскользящую плитку. Если в библиотеке несколько этажей, то стоит установить лифт — за него вам будут благодарны не только инвалиды, но и пожилые читатели и молодые родители с колясками, которые тоже нередко приходят в библиотеку.

В библиотеке для работы с теми, у кого проблемы с опорно-двигательным аппаратом, можно иметь съемный столик к коляске для работы с книгой или ноутбуком, а также гусеничный подъемник как альтернативу лифту: он позволяет инвалидам спускаться и подниматься по лестницам библиотеки на коляске при помощи сопровождающего.

Кроме того, стоит продумать ширину дверных проемов, а также установить столы для колясочников, удобные двери, пандус и поручни, специально переоборудовать санузел для удобного въезда и разворота на инвалидной коляске.

Для людей с нарушением слуха и зрения

Для читателей с проблемами со зрением в библиотеках устанавливают стационарные видеоувеличители. Кроме того, в библиотеке важно иметь брайлевский принтер, особую клавиатуру, устройство для печати тактильной графики, накладные наушники для прослушивания аудиоизданий и читающую машинку для озвучивания плоскопечатных книг, инструкций, газет и журналов.

Дополнительно технические устройства в библиотеке могут быть оснащены программами экранного доступа VIRGO и NVDA.

Пожалуй, одним из самых важных инструментов является портативный дисплей Брайля — устройство вывода, предназначенное для отображения текстовой информации в виде шеститочечных символов азбуки Брайля.

Подробнее о технических средствах в библиотеке для слепых читателей мы уже рассказывали вот в этой статье. Слабослышащим людям в библиотеках, как и в других культурных и образовательных учреждениях (например, школах), можно предложить воспользоваться портативной индукционной системой для слабослышащих (например, «Альфа А1»).

Для слабовидящих и слабослышащих читателей стоит продумать разветвленную систему настенных и напольных (тактильных) указателей размещения фондов и отделов библиотеки, чтобы они могли самостоятельно ориентироваться в помещении библиотеки.

Особая миссия библиотеки

Представленные выше советы и рекомендации по оснащению и модернизации библиотеки важны. Но все они — о создании доступной среды.

Не менее важно человеческое отношение других читателей и профессиональное участие библиотекарей. Только так библиотека сможет полностью выполнить свое предназначение и стать интеллектуальным, досуговым центром и настоящим «местом силы» для всех категорий читателей.

Какие практики можно взять на вооружение библиотеке, чтобы успешно взаимодействовать с читателями с ОВЗ?

Книгоноши из числа библиотекарей или читателей-волонтеров могут обслуживать инвалидов на дому.
Библиотека может поддерживать и развивать увлечения читателей-инвалидов, например организовывать книжные выставки по рукоделию, физической культуре и паралимпийским видам спорта, различным видам художественного творчества.
В читальных залах могут проводиться различные мероприятия, в которых принимают участие читатели с (не-)ограниченными возможностями. Это могут быть тематические вечера, мастер-классы, вечера поэзии, встречи с известными людьми и пр.
Библиотека может предлагать читателям с ОВЗ специальную литературу по психологии, дефектологии, медицине, социальной адаптации и реабилитации, геронтологии, социальной защите и др., причем в разных форматах: не только печатном, но и электронном.

И главное, что может предложить библиотека, — толерантное, уважительное отношение к самым разным категориям читателей, готовность помочь, подсказать, поддержать — или не мешать. Это профессионализм библиотекаря, его компетенция и знание человеческой психологии.

Все это — необходимая работа по созданию равных возможностей для самых разных читателей.]]> Прочитанную книгу — в сельскую библиотеку https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/8k1d9yjzb1-prochitannuyu-knigu-v-selskuyu-bibliotek https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/8k1d9yjzb1-prochitannuyu-knigu-v-selskuyu-bibliotek?amp=true Thu, 30 Jun 2022 13:56:00 +0300 Когда вы ходили в библиотеку, проживая в крупном городе, замечали, какое там разнообразие книг и журналов?

Прочитанную книгу — в сельскую библиотеку

Когда вы ходили в библиотеку, проживая в крупном городе, замечали, какое там разнообразие книг и журналов? А теперь подумайте, сможете ли вы найти литературу по психологии в сельской библиотеке, а книги по маркетингу или иностранную классику? Скорее всего, нет.

По данным журнала «Книжная индустрия», в нашей стране более 28 тысяч сельских библиотек, фонды которых нуждаются в серьезном обновлении.
Ежегодно в сельские библиотеки поступает не более 40 книг. Этого недостаточно, чтобы обеспечить читателей разнообразной литературой.

В условиях недофинансирования библиотеки могут привлечь средства на покупку новых книг с помощью краудфандинга. О том, что это такое и через какие платформы можно привлекать средства, мы рассказывали ранее.

Помочь сельским библиотекам пополнить фонды может каждый. Для этого нужно принять участие в одной из специальных акций по сбору книг. О том, какие акции и проекты существуют, и пойдет речь в нашей статье. В добрых делах нуждается не только библиотека, но и старинные дома. Узнать больше о волонтерском проекте по восстановлению зданий можно в нашей статье.

Если у вас есть прочитанные книги, которые пылятся на полке, не спешите тут же их относить в контейнер для книг. Прежде всего, убедитесь, что ваши книги в хорошем состоянии: у книги есть обложка, присутствуют все страницы. Все так? Тогда можете смело нести книги в пункты приема.

Куда отнести книги в Москве

Контейнер на «Хлебозаводе»
Команда «Хорошая история» установила на территории «Хлебозавода» зеленый контейнер для сдачи книг.
Адрес: улица Новодмитровская, 1.

Фонд «Помощь сельским библиотекам Севера» принимает книги по почте. Списки нужных книг и адреса библиотек можно посмотреть в группе фонда Вконтакте.

Фонд «Спешите делать добро!»
Книги принимают по адресу: 1-й Колобовский переулок, д. 19, стр. 2.

Проект Rebooks
Сдать книги можно в специальные контейнеры. Адреса контейнеров ищите на странице.

С 17 до 20 июня в центре столицы пройдет книжный фестиваль «Красная площадь», на котором все желающие смогут принести новые детские книги для сельских библиотек. Контейнеры установят в рамках Всероссийской акции «Подари ребенку книгу».

Для тех, кто проживает в другом городе, есть и другая возможность помочь сельским библиотекам. На сайте акции «Подари ребенку книгу» выберите библиотеку из списка, откройте ее список желаний, а затем сделайте заказ и оплатите его в Лабиринте, Озоне или My-shop.

Если вы собрались в командировку и будете проезжать мимо определенного населенного пункта, то у вас есть возможность подарить необходимую литературу лично. В библиотеки следующих регионов можно передать книги:

Краснодарский край;
Республика Удмуртия;
Республика Башкортостан;
Самарская область;
Пермский край.

С полным списком библиотек-участников акции можно ознакомиться на сайте акции.

«Подари ребенку книгу» 一 не единственная Всероссийская акция по сбору книг для сельских библиотек. Похожая акция «Подари книгу библиотеке» проходила в этом году с 10 по 16 февраля. Так, например, 13 февраля в Елбулактамакской сельской библиотеке был организован сбор книг для взрослых и детей.

Куда отнести книги в Санкт-Петербурге

В Санкт-Петербурге работает проект «Клуб Книгодар», организованный на базе библиотеки роста и карьеры ЦБС Московского района. У проекта есть группа Вконтакте, где можно посмотреть заявки на помощь книгам, а также узнать об актуальных точках приема книг.

1 июня прошел благотворительный марафон «Бегом за книгами», во время которого в стенах крупнейшего книжного магазина страны «Дом книги» в Санкт-Петербурге было собрано 30 тысяч книжных страниц.

Есть сообщества Вконтакте, в которых сельские библиотеки публикуют информацию о нужных им книгах. В группе БУКЛЯ вы можете выбрать библиотеку, в которую отправите свои книги.

Наиболее активными жертвователями книг являются жители Москвы и Санкт-Петербурга. Надеемся, что акции по сбору книг станут организовывать и в других городах.

Вы можете не ждать начала новых благотворительных акций, а отправить ненужные вам книги в хорошем состоянии уже сейчас по почте в одну из сельских библиотек.]]> Благотворительные акции в библиотеках https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/0kbatlvfg1-blagotvoritelnie-aktsii-v-bibliotekah https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/0kbatlvfg1-blagotvoritelnie-aktsii-v-bibliotekah?amp=true Thu, 24 Nov 2022 17:45:00 +0300 В этом материале речь идет о мероприятиях, которые библиотека организует для привлечения дополнительной поддержки своим проектам, а также в помощь нуждающимся.

Благотворительные акции в библиотеках

Что представляет собой благотворительная библиотечная акция и какие виды подобных мероприятий сейчас проводятся, а главное — чем они полезны участникам и организаторам? Как библиотеке самой привлекать меценатов и спонсоров?

Финансовая поддержка библиотек

Библиотека может вести благотворительную деятельность с привлечением меценатов, волонтеров и участников-дарителей, а может и сама быть объектом получения финансовой и иной материальной помощи.
Источниками поддержки для библиотеки могут быть:

гранты;
совместные проекты с местными органами самоуправления;
частные благотворители;
краундфандинг, или «народное финансирование», — коллективное сотрудничество людей, которое добровольно объединяет свои средства, чтобы поддержать усилия других людей или организаций.

Полученные из этих источников средства библиотеки направляют на комплектование фондов, улучшение качества услуг, организацию бесплатного доступа к базам данных, ремонт, а в случае, когда сами выступают в качестве устроителей благотворительных акций, — в помощь нуждающимся.

Расскажем об этих направлениях работы подробнее.

Меценаты, основатели библиотек

Традиция оказывать благотворительную поддержку библиотекам в нашей стране существует не одно столетие.

Фонды Российской государственной библиотеки возникли на основе личных коллекций Николая Румянцева, государственного деятеля и дипломата. Он собирал исторические книги и рукописи, составлял городские летописи, издавал памятники древнерусской письменности. После его смерти более 28 тысяч томов книг и различные рукописи были переданы государству, «на пользу Отечеству и благое просвещение». Так коллекции графа Румянцева положили начало одной из крупнейших в мире национальных библиотек.

На средства другого русского мецената, крупнейшего финансиста и промышленника Александра Штиглица в Петербурге было основано Центральное училище технического рисования с прекрасной библиотекой. Барон Штиглиц вложил в развитие Школы миллион рублей. Сегодня основанное им учреждение известно как Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия имени А. Л. Штиглица.

Первую в России бесплатную библиотеку-читальню в Москве основала и обустроила известная меценатка Варвара Морозова. Её муж, совладелец Тверской мануфактуры Абрам Морозов завещал ей после своей смерти полмиллиона рублей, которые надлежало потратить на благотворительность. Помимо читальни, Варвара Алексеевна построила на оставленные ей средства клинику, два училища, несколько школ, благотворительные заведения, санаторий для рабочих и другие учреждения.

Грантовые программы

Один из наиболее распространенных способов получения поддержки для учреждений культуры. Библиотеки участвуют в конкурсах на получение грантов на поддержку своей основной деятельности или конкретного проекта, программы.

Благотворительные акции

Библиотеки проводят акции помощи ветеранам, пенсионерам, людям с ограниченными возможностями здоровья — организуют для них вечера, конкурсы, концерты, праздничные программы, беспроигрышные лотереи.

Благотворительные акции проводятся в помощь другим библиотекам — сельским, передвижным, в учреждениях, или в помощь нуждающимся.
Подробнее об этом — в статье Прочитанную книгу — в сельскую библиотеку.

Волонтерство

Волонтеры и различные группы друзей библиотеки тоже помогают получению благотворительного финансирования — от организаций, спонсоров, жертвователей. Это может быть вклад в форме дара, пожертвования, попечительства или патронажа, передачи невозвратных материальных ресурсов, оборудования, интеллектуальной продукции.

Волонтеры участвуют в проведении публичных акций библиотеки по сбору средств: ярмарках, выставках, аукционах, распродажах, концертах, издательских проектах.

Материал в тему: Идеи библиотечных мероприятий. ]]> Акция «Подари книгу школьной библиотеке» https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/m0zt2i5hv1-aktsiya-podari-knigu-shkolnoi-biblioteke https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/m0zt2i5hv1-aktsiya-podari-knigu-shkolnoi-biblioteke?amp=true Thu, 19 Jan 2023 15:16:00 +0300 Популярное Как организовать в библиотеке акцию по дарению книг и привлечь к ней как можно больше участников? Расскажем о том, как пополнить фонд и почему делиться книгами может быть интересно и взрослым, и детям.

Акция «Подари книгу школьной библиотеке»

Буккроссинг

Буккроссинг в буквальном переводе с английского языка означает перекрестный обмен книгами. Это общественное движение появилось в США в 2001 году и быстро распространилось по всему миру. Суть в том, что человек, прочитав книгу, оставляет ее в общественном месте: библиотеке, кафе, парке, где любой желающий может забрать ее себе и после прочтения сделать то же самое. Буккроссинг развивает идею экологичного книжного потребления.

Возникло это движение как интернет-проект, который создал программист Рон Хорнбекер вместе со своей женой и парой соучредителей. Хорнбекер решил освободить дома полки и передать прочитанные книги тем, кому они могут пригодиться. Для этого он создал сайт bookcrossing.com и разместил на нем ссылки на первые 20 книг, которые заранее оставил в свободном доступе в одном отеле. Спустя полгода на сайте книгами обменивались уже 300 человек.

В России буккроссинг появился в 2004 году. Его самые активные участники — это жители Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Уфы, Нижнего Новгорода, Твери, Новосибирска. Книги в «свободное плавание» отправляют не только владельцы домашних библиотек, издатели, книготорговцы, но и библиотеки — университетские, публичные, научные.

Места для обмена книгами оборудуют в библиотеках, парках, аэропортах, вокзалах, культурных центрах, коворкингах.

Книга в дар библиотеке

Буккроссинг предполагает взаимообмен, тогда как акции по дарению книг проводятся ради пополнения фонда библиотеки. Особенно это актуально для школьных библиотек в небольших городах и селах, где по-прежнему сохраняется проблема с комплектованием. Подробнее об этом читайте в нашей статье «Прочитанную книгу — в сельскую библиотеку».

Проведение такой акции поможет читателям более осознанно подходить к идее о том, что прочитанную книгу при желании можно не только продать, но и подарить, тем самым оказав помощь тем, кто в ней нуждается.

При организации акции в библиотеке важно учитывать следующие особенности:

передача книг в дар на безвозмездной основе проводится добровольно. Если участник — ребенок, то с согласия родителей;
книги должны быть в хорошем состоянии, желательно изданные за последние 5 лет;
подаренные библиотеке книги обмену и возврату не подлежат.

Для привлечения новых участников акции можно провести для них беспроигрышную лотерею, викторину, отметить самых активных дарителей.

]]> Всемирный фестиваль молодежи-2024: как стать волонтером? https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/tli85u8u51-vsemirnii-festival-molodezhi-2024-kak-st https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/tli85u8u51-vsemirnii-festival-molodezhi-2024-kak-st?amp=true Thu, 26 Oct 2023 14:46:00 +0300 Как присоединиться к волонтерскому корпусу? Какие вузы участвуют в привлечении и подготовке волонтеров? Какие критерий для отбора заявили организаторы?

Всемирный фестиваль молодежи-2024: как стать волонтером?

В России стартовала кампания по набору волонтеров на Всемирный фестиваль молодежи-2024, который пройдет с 1 по 7 марта 2024 года на федеральной территории «Сириус». Как попасть в волонтерский корпус? Какие вузы участвуют в привлечении и подготовке волонтеров? Какие критерий для отбора заявили организаторы? Расскажем подробнее.

О фестивале: 20 000 участников, 5000 волонтеров

Всемирный Фестиваль молодёжи — самое масштабное молодежное событие в мире. В 2024 году мероприятие пройдет с 1 по 7 марта на федеральной территории «Сириус» в Имеретинской долине на берегу Чёрного моря. Ожидается, что его участниками станут 20 тысяч россиян и иностранных граждан из самых разных сфер: наука, образование, бизнес, спорт, медиа, общественная деятельность, культура.

Для помощи в проведении фестиваля набирается 5-тысячный корпус волонтеров. Как присоединиться к числу добровольцев и стать частью этого грандиозного события?

Критерии отбора волонтеров

• От 18 лет и старше (от 16 лет для отдельных функций).
• Высокий уровень мотивации.
• Коммуникабельность и стрессоустойчивость.
• Работа в команде.
• Один или несколько иностранных языков.
• Опыт волонтерства и общественной деятельности.
• Готовность пройти все этапы отбора и обучения.

Подать заявку можно на сайте фестиваля.

Что предоставляется волонтерам?

Бесплатный проезд к местам проведения фестиваля.
Размещение иногородних волонтеров.
Трехразовое питание.
Предоплаченные sim-карты оператора сотовой связи.
Уникальный комплект экипировки.
Обширная мотивационная программа.

Участие университетов

В кампании по отбору волонтеров для помощи в проведении Всемирного фестиваля молодежи участвуют различные организации и в том числе университеты. Всего создано 27 центров привлечения и подготовки волонтеров, которых определили по результатам Всероссийского конкурса. Собеседования на базе центров проводятся до декабря 2023 года.

В числе вузов-победителей отборочного конкурса, где создаются центры привлечения и подготовки волонтеров, — Дальневосточный федеральный университет, Уральский федеральный университет
имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, Санкт-Петербургский государственный экономический университет, Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова, Московский финансово-промышленный университет «Синергия», Московский государственный институт международных отношений (университет), Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова, Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского, Пятигорский государственный университет и другие вузы.

Рекомендуем также к прочтению статью «Внеучебная деятельность студента и ее влияние на продуктивность».

]]> Значимость волонтерства в профессиональной подготовке: мнение преподавателей и студентов https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/it1ft79u31-znachimost-volonterstva-v-professionalno https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/it1ft79u31-znachimost-volonterstva-v-professionalno?amp=true Thu, 14 Dec 2023 13:00:00 +0300 В статье анализируется роль волонтерства в формировании профессиональных навыков и возможности интеграции добровольческой деятельности в учебный процесс.

Значимость волонтерства в профессиональной подготовке: мнение преподавателей и студентов

Волонтерство в учебном процессе — это не просто благотворительная деятельность. Добровольчество становится важным фактором для студентов и преподавателей в формировании навыков, расширении кругозора и определении профессиональных интересов.

Роль волонтерства в формировании профессиональных навыков

Почему студенты решают заняться добровольческой работой? Среди основных причин можно назвать потребность в расширении собственного кругозора, стремление к творческой самореализации, осознание ценности волонтерской деятельности в развитии общества и приобретении знаний и умений, которые могут быть полезны для будущей профессиональной деятельности.

В 2021 году преподаватели кафедры управления персоналом Государственного университета управления (г. Москва) провели исследование мнения студентов о привлекательных для них бонусах за участие в волонтерских практиках. На вопрос, какой из стимулов предпочтителен для них за участие в волонтерской деятельности, 66,7% респондентов выбрали вариант: «официальное рекомендательное письмо от вуза/кафедры потенциальному работодателю, с описанием ваших заслуг в волонтерском проекте». 65,4% опрошенных указали, что участвовали бы в волонтерских практиках за «возможность зачесть эту деятельность в качестве зачета/экзамена по схожим учебным дисциплинам». 47,4% респондентов предпочли бы «зачесть эту деятельность в качестве практики» (Романова И. А., Лаас Н. И., Гурова Е. В. Организация волонтерства в вузе // УПИРР. 2022. № 3).

Таким образом важнейшим аспектом можно считать роль волонтерства в формировании профессиональных навыков. Это связано с тем, что добровольческая деятельность предоставляет уникальные возможности для развития коммуникативных, организационных и лидерских навыков. Студенты, участвующие в волонтерских проектах, могут опробовать свои силы в решении реальных задач, что положительно сказывается на их профессиональной готовности.

Рекомендуем статью: Мотивация и самодисциплина: как студентам развить важные навыки для самообразования.

Интеграция волонтерства в учебный процесс

Включение студентов в волонтерскую деятельность предоставляет им возможность окунуться в различные области и обрести опыт, который невозможно получить из учебников. Это способствует более осознанному выбору профессионального пути. В связи с этим использование волонтерства в учебном процессе важно и для преподавательского опыта.

Многие преподаватели успешно интегрируют волонтерские проекты в свои курсы. Они создают среду, где студенты могут применять теоретические знания на практике. Такие проекты становятся мостом между учебным процессом и реальной профессиональной средой.

Когда студенты активно участвуют в волонтерских проектах, это не только обогащает их личный опыт, но и становится индикатором эффективности такого подхода. Проекты, ориентированные на решение реальных проблем, демонстрируют, как волонтерство может быть востребовано и полезно в образовательной среде.

Эффективность волонтерства оценивается не только приобретенными студентами навыками, но и их успешным применением в будущей профессиональной деятельности. А ведь практическое применение знаний и навыков и есть залог успешной карьеры.

В продолжение темы: Как создать комфортную образовательную среду и повысить мотивацию студентов.

]]> Поддержка студентов с ОВЗ через волонтерство https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/l3u4540pc1-podderzhka-studentov-s-ovz-cherez-volont https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/l3u4540pc1-podderzhka-studentov-s-ovz-cherez-volont?amp=true Thu, 08 Feb 2024 14:34:00 +0300 Как создать инклюзивную среду в университете, где бы каждый имел равные возможности для обучения и развития?

Поддержка студентов с ОВЗ через волонтерство

Сегодня мы поговорим о важной теме — как поддержать студентов с ограниченными возможностями здоровья (далее — ОВЗ) через волонтерство, как создавать инклюзивную среду в университете, где каждый бы имел равные возможности для обучения и развития. Волонтерство играет ключевую роль в этом процессе, помогая студентам с ОВЗ преодолевать трудности и осуществлять свои учебные и жизненные цели.

С какими вызовами сталкиваются студенты с ОВЗ

Студенты с ОВЗ часто сталкиваются с рядом вызовов, которые могут затруднить их учебный процесс в университете и адаптацию к студенческой жизни. Один из таких вызовов — недостаток доступности учебных материалов и инфраструктуры для людей с ограниченными физическими возможностями. Например, отсутствие пандусов, лифтов или адаптированных учебных помещений может затруднить перемещение студентов с ограниченной подвижностью по кампусу и доступ к лекциям и семинарам.

Еще один вызов — недостаток индивидуализированной поддержки и адаптации учебного процесса под специальные потребности студентов. Некоторым обучающимся может потребоваться дополнительное время на сдачу экзаменов или предоставление альтернативных форматов оценивания и учебных материалов. Отсутствие такой поддержки может создать дополнительные препятствия для успешного завершения учебы.

Социальная адаптация и включение в студенческое сообщество также могут быть вызовом для студентов с ОВЗ. Недостаточная осведомленность может привести к социальной изоляции и недостаточной поддержке со стороны сверстников.

Для решения этих вызовов важно развивать инклюзивное образование и поддерживать волонтерское движение в университете. Волонтеры могут играть важную роль в оказании поддержки студентам с ОВЗ, помогать им в перемещении по кампусу, получении учебных материалов и адаптации к студенческой среде.

Как волонтеры могут помочь студентам с ОВЗ

Волонтеры могут оказывать разнообразную помощь студентам с ОВЗ, чтобы облегчить их учебный процесс и повседневную жизнь. Вот несколько способов, как можно помочь.

Помощь в перемещении. Волонтеры могут помогать студентам с ограниченной подвижностью в перемещении по кампусу, помогать им преодолевать препятствия на пути и использовать пандусы или лифты.

Поддержка в учебном процессе. Волонтеры могут помогать студентам с ОВЗ в организации учебных материалов, адаптированных к их потребностям. Например, помочь в записывании лекций, чтении и выполнении учебных заданий.

Социальная поддержка. Волонтеры могут помогать студентам с ОВЗ в интеграции в студенческое сообщество, поддерживать их участие в различных студенческих мероприятиях, содействуя созданию дружественной и включающей среды.

Помощь в повседневных задачах. Волонтеры могут помогать студентам с ОВЗ в решении повседневных задач — покупки, приготовление пищи, уход за оборудованием и другие простые дела, которые могут быть затруднительными из-за их особенностей.

Поддержка в социальной адаптации. Волонтеры могут предоставлять информацию о доступных ресурсах и услугах, организовывать встречи и мероприятия для общения и поддержки.

Примеры успешных волонтерских проектов в университетах

Проект «Библиотечные ассистенты»
В этом проекте волонтеры помогают студентам с ОВЗ получать доступ к учебным материалам и ресурсам в библиотеке. Они оказывают помощь в поиске и доставке книг, а также в использовании специализированных программ и технологий для чтения и работы с текстами.

Инклюзивные спортивные мероприятия
Волонтеры могут организовывать и проводить специальные спортивные мероприятия и тренировки для студентов с ОВЗ. Это могут быть инклюзивные футбольные или баскетбольные игры, где волонтеры помогают студентам участвовать в игре и развиваться физически.

Помощь в организации мероприятий
Волонтеры могут помогать студентам с ОВЗ в организации и проведении различных мероприятий на кампусе — инклюзивных вечеринок, концертов или культурных событий, где необходимо обеспечить доступность и включающую атмосферу для всех участников.

Менторская поддержка
Наставники для студентов с ОВЗ помогают им адаптироваться к учебной среде, развивать навыки и достигать своих целей. Это могут быть индивидуальные встречи для консультаций и поддержки или помощь в организации учебных мероприятий и проектов.

Почему это важно и для студентов-волонтеров, и для тех, кого они поддерживают?

Участие в поддержке студентов с ОВЗ часто становится для волонтеров не только возможностью помочь другим, но и ценным опытом личностного и профессионального роста.

Волонтеры получают возможность научиться эмпатии, сопереживанию, отзывчивости, развивают навыки коммуникации, лидерства и организаторские навыки. Волонтерская деятельность помогает расширить свой круг общения, установить новые связи и даже подготовиться к будущей карьере, особенно если они планируют работать в области социального обслуживания или образования.

Подробнее о этом — в статье: «Значимость волонтерства в профессиональной подготовке: мнение преподавателей и студентов».

Для студентов с ОВЗ поддержка волонтеров может быть источником дополнительной мотивации, уверенности. Они чувствуют себя более включенными в студенческое сообщество, получают доступ к дополнительным ресурсам и возможностям, которые могут помочь им успешно завершить учебу и достичь своих целей. Волонтеры могут быть не только помощниками в учебном процессе, но и друзьями, наставниками и источником вдохновения для студентов с ОВЗ, помогая им преодолевать препятствия и стремиться к самореализации и успеху.

В заключение

Поддерживать друг друга, проявлять социальную ответственность и делать университет местом, где каждый чувствует себя принятым и важным участником сообщества, — важная миссия волонтеров, поэтому их деятельность так значима.

]]> Глазами других: проекты, открывающие мир незрячих https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/ynkz3azuy1-glazami-drugih-proekti-otkrivayuschie-mi https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/ynkz3azuy1-glazami-drugih-proekti-otkrivayuschie-mi?amp=true Thu, 28 Mar 2024 11:00:00 +0300 Специальные проекты, которые помогают повысить осведомленность о проблемах незрячих.

Глазами других: проекты, открывающие мир незрячих

Незрячие люди сталкиваются с множеством трудностей в повседневной жизни, в том числе при обучении, и для того чтобы помочь им в решении этих проблем, создаются различные проекты и инициативы.

Почему важно больше знать о проблемах незрячих в вузах?

Повышение осведомленности о проблемах незрячих в вузах имеет огромное значение. Когда студенты и преподаватели университетов понимают сложности, с которыми сталкиваются незрячие люди, это помогает создать более комфортную для них среду. Инклюзивное образование становится более эффективным, когда все участники образовательного процесса осознают потребности и проблемы незрячих студентов.

Повышение осведомленности помогает университетам создавать социальные проекты и программы поддержки для незрячих студентов, обеспечивать им доступ к образованию и участию в академической жизни. Это способствует инклюзивности и равенству возможностей для всех студентов, независимо от их физических особенностей.

Помощь в адаптации незрячим студентам

Необходимость помощи в адаптации незрячим студентам заключается в создании условий, которые позволят им успешно учиться и полноценно участвовать в учебном процессе. Незрячие студенты могут столкнуться с рядом трудностей из-за своего ограниченного зрения, и помощь в адаптации помогает им преодолевать эти препятствия.

Прежде всего, адаптация включает в себя обеспечение доступа к учебным материалам и информации: аудиоверсиям учебников, скринридерам для компьютеров, тактильным материалам и другим специализированным технологиям. Помощь также может выражаться в предоставлении ассистентов, которые помогают незрячим студентам в навигации по кампусу, чтении материалов или выполнении заданий.

Кроме того, адаптация означает создание более дружественной обстановки в учебной среде. Это может включать в себя обучение преподавателей и студентов о потребностях незрячих людей, предоставление дополнительной поддержки в виде консультаций или общения с психологами и специалистами по адаптивной технологии.

Общая цель помощи в адаптации незрячих студентов состоит в том, чтобы обеспечить им равные возможности для обучения и успешного завершения учебы.

Проекты, которые позволяют ощутить себя незрячим

В России существует несколько проектов, направленных на помощь в понимании и преодолении трудностей, с которыми сталкиваются незрячие люди. Вот некоторые из них.

«Мир на ощупь» — социальный проект по развитию толерантности в обществе по отношению к незрячим людям. Для посетителей проводятся экскурсии в интерактивном пространстве в абсолютной темноте под руководством незрячего гида. Есть дополнительные программы: мастер-классы, квесты, бизнес-тренинги. Пространство находится в Санкт-Петербурге.

Музей Темноты основан на социальной модели предпринимательства, находится в Москве. В музее работают незрячие и слабовидящие люди, проходят бесплатное обучение гиды. Посетителям предлагают иммерсивное приключенческое путешествие сквозь абсолютную темноту, в специально созданном эмпирическом пространстве.

О выставках и экскурсиях в российских городах, которые погружают в мир незрячих людей, сообщает на своем сайте программа «Особый взгляд» благотворительного фонда «Искусство, наука и спорт».

Социальная значимость подобных проектов заключается в нескольких аспектах.

1. Проекты, направленные на помощь незрячим людям, способствуют созданию более инклюзивного общества, где каждый человек, независимо от своих физических способностей, имеет равные возможности для участия в образовании, культурной жизни и других сферах.

2. Обучающие мероприятия и тренинги по инклюзивному образованию и ориентированию помогают незрячим людям развивать навыки и компетенции, необходимые для самостоятельной жизни и успешного учебного и профессионального роста.

3. Участие в таких проектах способствует формированию эмпатии и понимания общества по отношению к людям с ограниченными возможностями.

4. Возможность на время почувствовать себя незрячим помогает осознать сложности, с которыми сталкиваются люди с ограниченными возможностями, и мотивирует к активному участию в создании инклюзивного общества, где каждый человек сможет реализовать свой потенциал и жить полноценной жизнью.

Материалы в тему:
Поддержка студентов с ОВЗ через волонтерство
Обслуживание людей с ограниченными возможностями в библиотеке

]]> IT-волонтер: Инновационный подход к развитию социального сектора https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/upfokfu931-it-volonter-innovatsionnii-podhod-k-razv https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/upfokfu931-it-volonter-innovatsionnii-podhod-k-razv?amp=true Thu, 27 Jun 2024 10:05:00 +0300 Что представляет собой IT-волонтерство, каково его влияние на образование и социальный сектор в целом, а также потенциал его роста и развития?

IT-волонтер: Инновационный подход к развитию социального сектора

Современный мир требует инновационных подходов ко многим аспектам жизни, и социальный сектор не исключение. Одним из таких инновационных подходов стало IT-волонтерство, которое активно развивается и набирает популярность. В этой статье мы рассмотрим, что представляет собой IT-волонтерство, его влияние на образование и социальный сектор в целом, а также потенциал его роста и развития.

Ключевые принципы проекта «IT-волонтёр»

Проект «IT-волонтёр» основывается на идее использования технических навыков и знаний для решения социальных проблем и поддержки образовательных инициатив. IT-волонтеры — это специалисты в области информационных технологий, которые готовы безвозмездно делиться своим опытом и навыками с организациями и людьми, нуждающимися в такой поддержке.

Основные принципы проекта следующие.

Доступность знаний и технологий. IT-волонтеры помогают преодолеть цифровое неравенство, делают современные технологии доступными для широкого круга пользователей. Это особенно важно в удаленных и сельских районах, где доступ к таким знаниям часто ограничен.
Поддержка образовательных инициатив. Одна из ключевых задач IT-волонтеров — улучшение качества образования через внедрение новых технологий и обучение пользованию ими. Это включает разработку образовательных платформ, создание интерактивных курсов и программ, проведение вебинаров и онлайн-тренингов.
Содействие устойчивому развитию. Проект направлен на создание долгосрочных изменений в обществе, поддерживает устойчивое развитие социального сектора. Это значит, что предложенные волонтерами IT-решения будут продолжать приносить пользу обществу в долгосрочной перспективе.

IT-волонтерство в контексте социального сектора

IT-волонтерство в социальном секторе представляет собой деятельность, направленную на использование информационных технологий для решения социальных проблем. Это может быть: разработка программного обеспечения для некоммерческих организаций, обучение базовым компьютерным навыкам, создание и поддержание онлайн-ресурсов для образовательных проектов и многое другое. Важно отметить, что IT-волонтеры работают на безвозмездной основе.

Одним из ярких примеров IT-волонтерства может быть работа над проектами, направленными на улучшение здоровья населения. Например, IT-волонтеры могут разрабатывать приложения для мониторинга здоровья, которые помогут людям следить за своим состоянием и своевременно обращаться за медицинской помощью.

Влияние IT-волонтерства на улучшение доступа к образованию и качеству обучения

IT-волонтеры помогают школам и другим образовательным учреждениям внедрять современные технологии в учебный процесс. Они разрабатывают онлайн-курсы, создают образовательные платформы, проводят мастер-классы и вебинары, что значительно повышает качество обучения и делает его более доступным.

Внедрение информационных технологий в образовательный процесс открывает новые возможности для студентов и преподавателей. Студенты получают доступ к широкому спектру образовательных ресурсов, могут участвовать в интерактивных учебных программах и курсах, разработанных ведущими университетами. Преподаватели, в свою очередь, получают инструменты для создания более увлекательных и эффективных учебных материалов, что способствует повышению уровня успеваемости и вовлеченности студентов.

Кроме того, IT-волонтеры помогают обучающимся осваивать важные навыки, такие как программирование, работа с базами данных, кибербезопасность. Это не только повышает уровень цифровой грамотности, но и открывает новые возможности для карьерного роста и профессионального развития. В современных условиях знание основ программирования и владение компьютерными навыками становятся необходимыми для успешной карьеры в самых разных сферах.

Потенциал роста и расширение сферы применения IT-волонтерства

С развитием технологий и увеличением числа социальных проектов, требующих технической поддержки, потребность в IT-волонтерах будет только расти. Существует множество областей, в которых IT-волонтеры могут быть полезны:

— медицина: разработка и поддержка медицинских информационных систем. Например, IT-волонтеры могут создавать системы для управления медицинскими данными, разработать приложения для удаленного мониторинга здоровья пациентов или помочь с внедрением телемедицинских технологий;

— экология: создание платформ для мониторинга экологической ситуации. IT-волонтеры могут разрабатывать приложения для отслеживания качества воздуха и воды, создавать карты экологических рисков или помогать с анализом данных, собранных экологическими организациями;

— культура и искусство: создание онлайн-галерей, виртуальных экскурсий и образовательных программ. IT-волонтеры могут помочь музеям и галереям создавать виртуальные туры, разрабатывать приложения для обучения искусству или создавать платформы для онлайн-выставок.

Влияние IT-волонтерства на общественные изменения и устойчивое развитие социального сектора

IT-волонтерство способствует значительным общественным изменениям. Оно помогает сокращать разрыв между разными социальными группами, улучшать доступ к образованию и информации, а также стимулировать инновации в социальном секторе. За счет внедрения новых технологий и обучения населения, IT-волонтеры способствуют устойчивому развитию общества, делая его более технологически подкованным и готовым к вызовам будущего.

Доступ к образованию и информации может значительно улучшиться в отдаленных и сельских районах, где традиционно существует дефицит ресурсов. IT-волонтеры могут помочь создать образовательные центры, где местные жители смогут осваивать новые навыки и получать доступ к информации, необходимой для их профессионального и личного развития.

IT-волонтерство также способствует развитию культуры взаимопомощи и солидарности в обществе. Люди, участвующие в IT-волонтерских проектах, учатся работать в команде, развивают свои лидерские качества и получают возможность внести реальный вклад в улучшение жизни других людей. Это способствует укреплению социальных связей и повышению уровня доверия в обществе.

Рекомендуем к прочтению: 5 сервисов для онлайн-волонтерства

Фото: Freepik

]]> Как стать образовательным волонтером: новые возможности в онлайн-образовании https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/1noru2j851-kak-stat-obrazovatelnim-volonterom-novie https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/1noru2j851-kak-stat-obrazovatelnim-volonterom-novie?amp=true Thu, 15 Aug 2024 10:05:00 +0300 Практические советы и примеры, как внести свой вклад в социальные проекты в онлайн-образовании.

Как стать образовательным волонтером: новые возможности в онлайн-образовании

Волонтерство в сфере онлайн-образования стало набирать обороты и открывать перед людьми новые возможности для участия в социальных проектах. Это направление не только позволяет сделать образование доступнее, но и дает волонтерам шанс развиваться и приносить пользу обществу. В этой статье мы рассмотрим актуальные вызовы, стоящие перед волонтерами, и возможности, которые открываются в онлайн-образовании.

Почему образовательные волонтеры нужны всё больше?

С переходом значительной части образовательных процессов в онлайн-формат, увеличивается и потребность в образовательных волонтерах. Особенно это касается проектов, направленных на помощь учащимся из отдаленных регионов, а также тем, кто по различным причинам не может лично посещать учебные заведения. В условиях цифровой трансформации волонтеры играют важную роль в обеспечении доступности и качества образования для всех.

Новые вызовы волонтерства в онлайн-образовании

Несмотря на все преимущества онлайн-образования, волонтеры сталкиваются с рядом вызовов. Во-первых, это проблема цифрового неравенства, когда у части населения нет доступа к необходимым устройствам и интернету. Во-вторых, волонтеры должны адаптироваться к специфике онлайн-обучения, которая требует новых навыков: от владения цифровыми инструментами до умения мотивировать и поддерживать учеников на расстоянии. Наконец, важной задачей остается обеспечение кибербезопасности как для волонтеров, так и для студентов.

Возможности для волонтеров в онлайн-образовании

Несмотря на вызовы, волонтерство в онлайн-образовании открывает множество возможностей. Волонтеры могут участвовать в разработке образовательных программ, проводить занятия, наставлять студентов и даже создавать учебные материалы.

Онлайн-платформы и социальные сети позволяют объединять людей с разных уголков мира, создавая глобальные сообщества волонтеров, что существенно расширяет их влияние и возможности.

Практические шаги для успешного волонтерства в онлайн-образовании

Для тех, кто хочет внести свой вклад в развитие онлайн-образования, важно начать с анализа своих сильных сторон и интересов. Например, если у вас есть опыт преподавания, вы можете предложить свои услуги в качестве наставника. Если же вы владеете техническими навыками, можно помочь в разработке онлайн-курсов или создании учебных материалов. Кроме того, стоит обратить внимание на платформы, поддерживающие социальные волонтерские проекты, такие как ВКонтакте, где можно найти проекты и организации, нуждающиеся в вашей помощи.

Примеры успешных волонтерских проектов в онлайн-образовании

В России уже есть примеры успешных волонтерских инициатив в онлайн-образовании. Например, проект «Дистанционное образование», созданный для поддержки воспитанников интернатных учреждений и детей из семей в трудной жизненной ситуации. Ребятам помогают подтянуть учебу, подготовиться к экзаменам и поступлению в колледжи и вузы.

Еще один интересный пример — проект «Хочу и учу: педагоги-волонтеры в помощь сиротам и детям из бедных семей». Его участники помогают детям, которые попали в трудную жизненную ситуацию, освоить школьную программу и подтянуть знания по разным предметам. К проекту присоединились более тысячи человек из 17 стран.

Заключение

Волонтерство в сфере онлайн-образования — это уникальная возможность внести свой вклад в общественное развитие, помочь людям получить доступ к знаниям и новым возможностям. В условиях цифрового мира роль волонтеров становится все более значимой, а их работа — незаменимой.

Фото: Freepik

]]> Как студенты-волонтеры могут развивать ИТ-стартапы через университетскую библиотеку https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/ecio5zrxo1-kak-studenti-volonteri-mogut-razvivat-it https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/ecio5zrxo1-kak-studenti-volonteri-mogut-razvivat-it?amp=true Thu, 03 Oct 2024 09:49:00 +0300 Как студенты-волонтеры могут организовать ИТ-курсы, поддерживать стартапы и использовать возможности библиотек для создания успешных проектов

Как студенты-волонтеры могут развивать ИТ-стартапы через университетскую библиотеку

Понимание ИТ-технологий особенно важно для молодых предпринимателей и стартапов, где знания и навыки программирования, разработки программного обеспечения и работы с базами данных — это основа успеха. Университетские библиотеки с их богатейшими ресурсами могут стать важным инструментом в организации ИТ-курсов с участием студентов-волонтеров, способствовать развитию стартапов и предпринимательства.

Сегодня навыки программирования, работы с данными, облачными сервисами и цифровыми инструментами востребованы в каждой отрасли. Для студентов это не только возможность расширить профессиональные горизонты, но и шанс создать успешный стартап на основе собственных идей. Однако не все могут позволить себе полноценное ИТ-образование. В такой ситуации на помощь могут прийти библиотеки и организованные в них волонтерские ИТ-курсы.

Потенциал библиотек для поддержки стартапов

Современные библиотеки — это активные центры знаний и технологий, которые могут стать платформой для стартапов и предпринимательских инициатив. Библиотеки могут предоставить студентам доступ к самым современным ресурсам и оборудованию для разработки ИТ-проектов и стартапов.

- Доступ к знаниям и информации. Университетские библиотеки предлагают широкий спектр специализированной литературы, обучающих курсов и доступ к онлайн-платформам, где можно изучать новые технологии и получать профессиональные знания

- Информационные технологии. В библиотеках часто есть доступ к мощным компьютерам и программному обеспечению, что значительно снижает барьер для входа в мир ИТ для студентов

- Специальные разделы и коллекции. Многие библиотеки предлагают коллекции, посвященные цифровым технологиям, стартапам и предпринимательству, где можно найти информацию о том, как успешно запустить проект.

Программы и инициативы для поддержки предпринимательства

Библиотеки могут стать идеальной площадкой для запуска стартапов и инициатив по поддержке предпринимательства. Это особенно актуально для студентов, которые ищут возможности развить свои бизнес-идеи, используя имеющиеся ресурсы.

- Партнерство с кафедрами. Библиотеки могут тесно сотрудничать с техническими кафедрами, чтобы организовывать курсы для студентов, желающих создать собственные стартапы или углубиться в ИТ-направления. Такие курсы, проводимые студентами-волонтерами, помогают участникам получить практические навыки и знания от своих коллег, уже обладающих опытом в предпринимательстве и технологиях.

- Создание экосистемы стартапов. Мероприятия в библиотеках, такие как хакатоны, конкурсы и встречи предпринимателей, могут стать отличной возможностью для создания стартап-сообщества среди студентов. Это помогает молодым людям обмениваться опытом, находить партнеров и разрабатывать новые идеи.

Организация пространства для стартапов

Библиотеки могут создать особые пространства для работы над стартапами. Это могут быть коворкинги с доступом к высокоскоростному интернету, современным компьютерам и программному обеспечению. Кроме того, библиотеки могут организовать встречи с приглашенными экспертами, консультантами и успешными предпринимателями, которые делятся своими знаниями и вдохновляют студентов на новые свершения.

Финансовая поддержка и ресурсы для стартапов

Начать стартап — это не только идеи и знания, но и доступ к финансированию. Библиотеки могут стать центром информации о возможностях финансирования, помогать студентам находить ресурсы для развития своих проектов.

- Поиск грантов и конкурсов. Библиотеки могут предоставить информацию о грантовых программах и конкурсах, где студенты могут выиграть деньги на реализацию своих бизнес-идей.

- Платформы для краудфандинга и партнерства. Библиотеки часто предлагают доступ к онлайн-платформам для краудфандинга и взаимодействия с потенциальными партнерами, что открывает студентам доступ к более широкому спектру финансовых возможностей.

Будущее библиотек как центров предпринимательства

С ростом числа технологических стартапов и предпринимательских инициатив, библиотеки могут занять свое место в экосистеме поддержки студентов. Обеспечивая доступ к ресурсам, обучению и финансированию, они становятся не только местом для саморазвития, но и центром для формирования и реализации успешных бизнес-проектов.

Фото: Freepik

]]> Волонтерство как старт карьеры: зачем оно студенту? https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/08of4rrg71-volonterstvo-kak-start-kareri-zachem-ono https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/08of4rrg71-volonterstvo-kak-start-kareri-zachem-ono?amp=true Thu, 17 Apr 2025 17:36:00 +0300 Волонтерство помогает студентам не только делать добро, но и развивать профессиональные навыки, полезные в карьере.

Волонтерство как старт карьеры: зачем оно студенту?

Волонтерство помогает студентам не только делать добро, но и развивать профессиональные навыки, полезные в карьере.

Волонтерство — это не просто добрые дела ради галочки. Это реальная возможность прокачать себя, завести полезные связи, попробовать себя в разных ролях и понять, куда двигаться дальше. И главное, все это — еще до выпуска из колледжа или вуза.

Волонтерство — это не «потратить время», а «инвестировать в себя»

Когда вы включаетесь в волонтерские проекты, вы развиваетесь сразу на нескольких уровнях: учитесь брать ответственность, работать в команде, общаться с разными людьми и справляться со стрессом. Это те софт скиллы, которые пригодятся в любой профессии.

Волонтеры на парах ведут себя увереннее, быстрее вникают в задачи и спокойно работают в команде. С ними проще обсуждать любые проекты — они уже умеют быть полезными, — таким мнением делится куратор одной из программ.

Навыки, которые вы точно прокачаете

Вот несколько способностей, которые часто развиваются именно в волонтерстве.

Коммуникация и работа в команде — вы не просто общаетесь, а учитесь слушать, договариваться и доносить свои мысли.
Организация и управление — участие в акциях, форумах и мероприятиях делает из студента настоящего координатора.
Решение задач в условиях неопределенности — быстро включиться, среагировать, найти выход даже тогда, когда все пошло не по плану. Где еще удастся получить такой опыт, будучи студентом?

Это полезно в любой профессии

Учителям — навык наставничества и обратной связи.
Медикам — стрессоустойчивость и эмпатия.
Менеджерам — планирование и лидерство.
Инженерам — нестандартное мышление и командная работа.

Когда волонтерство — это часть учебы

Некоторые колледжи и вузы включают волонтерскую деятельность в учебные планы. Например:

ставят зачет за участие в социальном проекте;
предлагают включить волонтерскую практику в диплом;
сотрудничают с НКО и фондами.

Где-то создают даже целые волонтерские центры — там помогают выбрать подходящий проект, получить наставника и потом официальное подтверждение своей деятельности.

Но есть и сложности:

не всегда есть координация между вузом и организациями;
у студентов может просто не хватать свободного времени;
бывает, что никто не оценивает и не фиксирует результаты волонтерства системно.

Как сделать волонтерство частью своего пути?

Вот несколько советов.

Для колледжей и вузов:

дайте студентам возможность включаться в проекты без ущерба для учебы;
засчитывайте волонтерство как практику;
ведите учет, поощряйте активных.

Для преподавателей:

рассказывайте о возможностях;
поддерживайте студентов, будьте наставниками;
включайте волонтерские кейсы в курсовые и дипломы.

Для студентов:

выбирайте проекты, которые близки к вашей профессии или интересам;
фиксируйте, чему научились, — в резюме это выглядит круто;
не бойтесь пробовать новое. Все это — шаги к осознанной карьере.

И напоследок

Волонтерство — это не про «просто помочь». Это про «стать сильнее». Про реальный опыт, связи, навыки, уверенность. Про то, чтобы уже сейчас строить себя как специалиста.

И кто знает — может, именно участие в одном проекте изменит вашу жизнь. Или чью-то еще.

Фото: Freepik

]]> Сделать книгу слышимой: как помочь незрячим студентам получить доступ к учебной литературе https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/tv4x34n1d1-sdelat-knigu-slishimoi-kak-pomoch-nezrya https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/tv4x34n1d1-sdelat-knigu-slishimoi-kak-pomoch-nezrya?amp=true Fri, 25 Jul 2025 17:30:00 +0300 Как с помощью волонтерской программы обеспечить незрячим студентам доступ к учебной литературе?

Сделать книгу слышимой: как помочь незрячим студентам получить доступ к учебной литературе

Ролик с презентацией работы сервиса доступен на сайте book4blind.ru

Университет — это не только лекции и экзамены. Это среда, в которой каждый может реализовать себя и стать частью чего-то важного. Например, помочь студентам с ограниченными возможностями здоровья получить доступ к учебной литературе и образованию. Это можно сделать через волонтерскую программу «Сделаем книгу доступной для незрячих».

Что это за программа?

Представьте, что вы не можете прочитать учебник, потому что он просто недоступен в нужном формате. Для многих незрячих студентов это ежедневная реальность. Несмотря на развитие технологий, большая часть учебной литературы по-прежнему не представлена в аудиоформате или в версии, совместимой с программами для незрячих.

Волонтерская программа «Сделаем книгу доступной для незрячих» (book4blind.ru) — некоммерческий просветительский проект компании Лань, разработчика одноименной электронной библиотеки для вузов и колледжей, чьи специалисты создали мобильное приложение со специальным сервисом. Встроенный синтезатор речи воспроизводит тексты книг и меню навигации из электронной библиотеки, благодаря чему сервисом могут бесплатно пользоваться незрячие читатели из сотен вузов.

Рекомендуем также к прочтению: «Глазами других: проекты, открывающие мир незрячих».

Кто может стать волонтером?

Чтобы синтезатор речи корректно воспроизводил книгу и позволял перемещаться по ее разделам, издание должно пройти специальную подготовку. Это кропотливая работа, важную роль в которой играют волонтеры проекта: они дорабатывают файл, который предварительно обработал алгоритм. Никаких специальных знаний для этого не требуется — только внимательность и желание помочь.

Сегодня благодаря волонтерам уже адаптировано более 7500 учебных изданий. В проекте участвует около 300 добровольцев со всей страны, и вы можете легко присоединиться, оставив заявку на сайте book4blind.ru.

Если вы студент, вы можете включиться в волонтерскую работу и получить важный социальный опыт. Если вы преподаватель или библиотекарь — у вас есть возможность предложить проект в качестве социальной инициативы или базы для проектного обучения. Это не просто помощь, это способ развивать инклюзивность в вузах, ведь сделать книгу слышимой — значит, сделать образование по-настоящему доступным.

]]> Портфолио волонтера: как собрать и оформить опыт для карьеры https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/aauaov7tf1-portfolio-volontera-kak-sobrat-i-oformit https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/aauaov7tf1-portfolio-volontera-kak-sobrat-i-oformit?amp=true Thu, 15 Jan 2026 17:30:00 +0300 Как оформить волонтерский опыт в понятное портфолио: структура, форматы, ошибки и практические советы для учебы и карьеры.

Портфолио волонтера: как собрать и оформить опыт для карьеры

Волонтерство все чаще рассматривается не как дополнение к учебе, а как источник прикладных навыков и подтвержденного опыта. Однако без структурированного оформления даже насыщенная волонтерская деятельность остается незаметной для работодателей и конкурсных комиссий. Портфолио волонтерских активностей позволяет перевести участие в проектах в понятный карьерный аргумент.

Что такое портфолио волонтерских активностей

Портфолио волонтера — это структурированный набор подтвержденных кейсов, показывающих, какие задачи вы выполняли, какие навыки применяли и к какому результату пришли. В отличие от резюме, волонтерское портфолио раскрывает процесс работы и вклад человека в проекты.

Какие волонтерские активности стоит включать

В портфолио волонтерских активностей стоит включать проекты с измеримым результатом: участие в образовательных инициативах, цифровых и IT-проектах, библиотечных и культурных программах, организацию мероприятий, онлайн-волонтерство.

Опыт IT-волонтерства и образовательных инициатив подробно разобран в материалах блога:

IT-волонтер: Инновационный подход к развитию социального сектора
Как стать образовательным волонтером: новые возможности в онлайн-образовании

Структура портфолио волонтера

Базовая структура включает: название проекта, роль волонтера, период участия, задачи, инструменты, результат и подтверждающие документы о волонтерской деятельности. Такая логика позволяет быстро оценить масштаб опыта и его применимость к профессиональной сфере.

Как описывать волонтерский опыт, чтобы он «работал»

При описании важно ответить на вопрос «Что я сделал и зачем?». Формула проста: задача → действия → результат. Вместо общих формулировок лучше указывать конкретные функции: координировал, разрабатывал, модерировал, анализировал. Это ключевой принцип того, как оформить волонтерский опыт для карьеры.

Форматы портфолио: что выбрать

Онлайн-портфолио волонтера удобнее всего для обновления и распространения: личный сайт, облачная папка, профиль на платформе для проектов. Альтернативой может быть PDF-документ для конкурсов и грантов. Для онлайн-активностей полезны сервисы, перечисленные в обзоре ЛаЛаЛани: 5 сервисов для онлайн-волонтерства.

Ошибки при составлении портфолио волонтера

Частые ошибки — отсутствие структуры, перечисление без результатов, не подтвержденный опыт и смешение волонтерства с личными увлечениями. Такое портфолио не работает на волонтерство для карьеры и не усиливает позицию кандидата.

Как библиотека или проект может помочь волонтерам с портфолио

Библиотеки и образовательные проекты могут выступать площадкой для фиксации результатов: выдавать подтверждающие справки, помогать с шаблонами портфолио, консультировать по формированию кейсов и хранению документов о волонтерской деятельности.

Вывод

Грамотно собранное портфолио волонтера превращает участие в проектах в карьерный ресурс, а четкая структура, акцент на результат и удобный формат позволяют использовать волонтерское портфолио при трудоустройстве, поступлении и участии в конкурсах.

Фото: Freepik

]]> Как оценивать студенческую активность: простая система баллов для вуза https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/othtf21351-kak-otsenivat-studencheskuyu-aktivnost-p https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/othtf21351-kak-otsenivat-studencheskuyu-aktivnost-p?amp=true Thu, 05 Mar 2026 17:20:00 +0300 Рассказываем, как внедрить прозрачную систему оценки социальной активности студентов без лишней бюрократии.

Как оценивать студенческую активность: простая система баллов для вуза

Социальные инициативы — часть воспитательной деятельности вуза. Волонтерство, проектная работа, участие в мероприятиях формируют навыки ответственности, командной работы и публичной коммуникации. Но без понятных правил учет социальной активности студентов часто остается формальным.

Если участие фиксируется нерегулярно, сложно выстроить рейтинг студенческой активности, поддержать сильных участников и принимать управленческие решения на основе данных.

Участие есть — прозрачной оценки нет

Во многих вузах активность студентов учитывается через отчеты кураторов или волонтерские часы. Однако единых критериев нет: разные факультеты трактуют вклад по-разному.

В результате оценка студенческой активности становится субъективной, а система баллов для студентов либо отсутствует, либо слишком сложна для применения.

Зачем вообще оценивать социальную активность

Мотивация студентов. Понятные правила помогают объяснить, как оценивать волонтеров и за что начисляются баллы за волонтерство.

Поддержка активных участников. Баллы можно учитывать при назначении стипендий, рекомендациях, формировании кадрового резерва.

Данные для управленческих решений. Руководители получают картину вовлеченности по факультетам и проектам.

Связь с портфолио. Подробнее об этом — в статье «Портфолио волонтера: как собрать и оформить опыт для карьеры».

Принципы хорошей системы оценки

Простота. Студент и куратор понимают логику начисления за одну минуту.

Прозрачность критериев. Правила доступны в регламенте.

Сопоставимость. Разные форматы активности можно сравнивать.

Минимум ручного учета. Желательна цифровая фиксация волонтерских часов и ролей.

Защита от формального набора баллов. Подтвержденное качество участия.

Что учитывать: типология активности

В систему стоит включить:
— волонтерские проекты;
— организацию мероприятий;
— социальные и просветительские инициативы (об этом материал ЛаЛаЛани «Как стать образовательным волонтером: новые возможности в онлайн-образовании»);
— проектную и исследовательскую деятельность;
— представление вуза на внешних площадках.

Такая структура позволяет сделать учет внеучебной деятельности сопоставимым.

Простая схема баллов: базовая модель

Система строится на трех параметрах: роль, масштаб, длительность.

1. Уровень участия

Участник — коэффициент 1
Организатор — 1,5
Руководитель проекта — 2

2. Масштаб

Внутри вуза — 1
Городской уровень — 1,5
Региональный/федеральный — 2

3. Трудозатраты

Разовая активность — 1
Краткосрочный проект (до месяца) — 1,5
Длительное участие (более месяца) — 2

Пример таблицы баллов

Параметр	Значение	Коэффициент
Роль	Организатор	1,5
Масштаб	Городской	1,5
Длительность	Долгосрочный проект	1,5

Итоговые баллы = базовые 10 × 1,5 × 1,5 × 1,5 = 33,75

Базовое значение (например, 10 баллов) задается вузом. Такая система баллов для студентов позволяет гибко учитывать вклад без громоздкой шкалы.

Как избежать накрутки и формального участия

Верификация. Подтверждение через куратора или руководителя проекта.

Ограничение по максимуму. Например, не более 100 баллов за семестр.

Учет качества. Для руководителей проектов можно предусмотреть краткий отчет о результатах.

Материал ЛаЛаЛани «Значимость волонтерства в профессиональной подготовке: мнение преподавателей и студентов» помогает связать оценку не только с количеством, но и с развитием компетенций.

Инструменты учета баллов

— Google Таблицы;
— корпоративные системы вуза;
— цифровые формы регистрации активности;
— интеграция с электронным портфолио студента.

На старте достаточно простой таблицы с автоматическим расчетом коэффициентов. Это снижает нагрузку и упрощает учет социальной активности студентов.

Как внедрить систему без сопротивления

Пилотный запуск на одном факультете.

Обсуждение с кураторами и студентами. Это снижает риски недоверия.

Краткий регламент на 2–3 страницы.

Обучение сотрудников. Пояснить, что цель — прозрачность, а не контроль ради отчета.

Типичные ошибки вузов

Слишком сложная шкала.
Непрозрачные правила начисления.
Отсутствие обратной связи студентам.
Учет ради статистики без использования данных в управлении.

Выводы

Простая модель баллов работает лучше сложной, но не внедренной. Баллы за волонтерство — это инструмент мотивации и поддержки, ведь грамотная оценка студенческой активности усиливает воспитательную политику и делает учет внеучебной деятельности управляемым процессом.

Фото: Freepik

]]> 5 признаков волонтерства, которое усиливает резюме и портфолио https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/ff00udlnh1-5-priznakov-volonterstva-kotoroe-usiliva https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/ff00udlnh1-5-priznakov-volonterstva-kotoroe-usiliva?amp=true Thu, 23 Apr 2026 17:20:00 +0300 Как отличить формальное участие от реального развития: критерии оценки, вопросы перед стартом и способы превратить участие в проектах в сильное портфолио.

5 признаков волонтерства, которое усиливает резюме и портфолио

Многие студенты включаются в волонтерскую деятельность ради сертификатов или формального участия в проектах. Такой опыт волонтерства редко приносит реальную пользу. Чтобы участие в проектах стало источником практического опыта и усилило портфолио студента, важно заранее оценивать их качество.

Волонтерство с пользой

Конкуренция на рынке труда усиливает запрос на практический опыт, а не только на диплом. Волонтерство для студентов становится одним из доступных способов получить реальные навыки и протестировать себя в профессиональной среде. Осознанный выбор социального проекта помогает связать участие в проектах с карьерной траекторией и развитием навыков.

5 признаков волонтерского проекта, который дает опыт

1. Есть конкретные задачи и ответственность

Полноценный волонтерский проект предполагает четкие функции: организация мероприятий, работа с участниками, ведение коммуникаций. Если задачи сформулированы размыто, опыт волонтерства будет трудно применить в дальнейшем.

2. Есть наставник или координатор

Качественная волонтерская деятельность включает сопровождение. Наставник дает обратную связь, помогает корректировать действия и отвечает на вопросы. Без этого развитие навыков происходит медленнее.

3. Проект связан с навыками

Важно, чтобы волонтерский проект давал возможность развивать конкретные компетенции: коммуникацию, организацию процессов, работу с данными. Это превращает участие в проектах в практический опыт, который можно использовать в обучении и карьере.

4. Есть измеримый результат

Результат должен быть зафиксирован: проведенное мероприятие, созданный продукт, достигнутые показатели. Это основа для портфолио студента и аргумент на собеседовании.

5. Есть возможность роста

Если в проекте можно переходить к более сложным задачам или брать на себя дополнительные роли, опыт волонтерства становится накопительным и системным.

Как проверить проект перед участием

Перед тем как выбрать волонтерство, стоит задать себе несколько вопросов: какие задачи я буду выполнять? Кто будет меня курировать? Чему я научусь? Какой результат получу и смогу ли использовать этот опыт в резюме? Такой подход позволяет оценить реальную ценность проекта еще до начала участия.

Какие навыки можно получить через волонтерство

Волонтерская деятельность помогает развивать коммуникацию, работу в команде и управление временем. Участие в социальных проектах формирует проектное мышление, учит брать ответственность за результат и выстраивать взаимодействие с разными участниками процесса.

Типичные ошибки при выборе волонтерских проектов

Часто волонтерство выбирают ради сертификата, без понимания задач и интереса к теме.
Отсутствие фиксации результатов снижает ценность опыта, а частая смена проектов без завершения не позволяет накопить практический опыт.

Как превратить волонтерство в опыт для карьеры

Чтобы опыт волонтерства работал на карьеру, важно фиксировать результаты и оформлять их в портфолио студента. В этом может помочь материал ЛаЛаЛани «Портфолио волонтера: как собрать и оформить опыт для карьеры».

Также стоит описывать конкретные задачи и достижения, чтобы опыт был понятен работодателю.

Если вы только начинаете, полезно изучить практические рекомендации из статьи «Онлайн-волонтерство: с чего начать? 6 направлений». Для понимания форматов участия подойдет обзор «Благотворительные акции в библиотеках».

Волонтерский проект может стать источником реального развития, если в нем есть задачи, ответственность, результат и возможность роста. Осознанный подход к выбору волонтерства позволяет превратить участие в проектах в практический опыт, который усиливает портфолио и поддерживает карьерное развитие.

Фото: Freepik

]]> Как запускать инициативы в вузе и не перегорать: 3 проверенные тактики https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/2b0m63t8l1-kak-zapuskat-initsiativi-v-vuze-i-ne-per https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/2b0m63t8l1-kak-zapuskat-initsiativi-v-vuze-i-ne-per?amp=true Thu, 11 Jun 2026 16:30:00 +0300 Практические способы распределить нагрузку, собрать команду и запускать вузовские проекты без постоянных авралов и выгорания.

Как запускать инициативы в вузе и не перегорать: 3 проверенные тактики

Инициативы в вузе часто начинаются с понятной идеи: обновить курс, запустить студенческий проект, провести научное мероприятие, внедрить цифровой сервис или собрать команду вокруг новой образовательной задачи. Но почти всегда это происходит параллельно с занятиями, отчетами, научной работой, коммуникацией со студентами и текущими задачами кафедры.

Проблема не в самой инициативе, а в том, как она организована. Если проект держится только на энтузиазме одного человека, быстро появляются перегрузка, срочные переписки, постоянные согласования и ощущение, что нужно контролировать все сразу. В такой ситуации профессиональное выгорание преподавателя становится не внезапным срывом, а результатом накопленной усталости.

Почему перегрузка возникает так быстро

Академические проекты часто не имеют отдельного времени в расписании. Преподаватель ведет занятия, готовит материалы, участвует в заседаниях, работает со студентами, а инициативу продвигает между делом. Постепенно проект начинает занимать вечера, выходные и время, которое должно оставаться на восстановление.

Дополнительную нагрузку создают коммуникации. Нужно договориться с коллегами, согласовать формат с администрацией, объяснить задачу студентам, подготовить документы, ответить на сообщения. Без понятной системы даже небольшой образовательный проект начинает расползаться и мешать основной работе.

Тактика 1. Не запускать проект в одиночку

Индивидуальный героизм помогает только на старте. Дальше он почти всегда превращается в узкое горлышко: все вопросы идут к одному человеку, все решения ждут его участия, а любая пауза тормозит проект. Поэтому командная работа нужна не для масштаба, а для устойчивости.

Минимальная рабочая группа может состоять из трех ролей: ответственный за содержание, ответственный за организацию и ответственный за коммуникации. Например, один преподаватель отвечает за учебную логику, сотрудник кафедры — за расписание и документы, студент или молодой коллега — за объявления, регистрацию и сбор обратной связи.

Такое распределение снижает уровень стресса и делает управление проектами в образовании более реалистичным. Важно не просто попросить помочь, а сразу зафиксировать: кто что делает, в какие сроки и по каким вопросам не нужно привлекать инициатора.

Тактика 2. Ограничивать масштаб на старте

Частая ошибка — запускать сразу большую версию проекта. Полная программа, серия мероприятий, большой межфакультетский формат или сложная цифровая система требуют много ресурсов еще до того, как станет понятно, работает ли сама идея.

Безопаснее начать с пилота. Один курс вместо полной программы. Одно мероприятие вместо серии. Небольшая группа студентов вместо всего потока. Один измеримый результат вместо набора задач. Такой подход помогает проверить формат, увидеть слабые места и не перегрузить команду.

Если инициатива связана со студенческой активностью, полезно заранее продумать простую систему фиксации участия. В этом может помочь материал ЛаЛаЛани «Как оценивать студенческую активность: простая система баллов для вуза».

Тактика 3. Сразу выстраивать рабочие границы

Инициатива должна встраиваться в организацию работы в вузе, а не вытеснять преподавание, научные задачи и личное время. Для этого на старте стоит определить, сколько часов в неделю реально можно выделить на проект, когда проходят обсуждения и какие вопросы считаются срочными.

Рабочие границы можно оформить простыми правилами: один канал коммуникации, одно общее хранилище документов, один день для пересмотра задач, фиксированное время для встреч. Это снижает хаос и помогает управлять нагрузкой без постоянных авралов.

Отдельно стоит выделить время на занятия, подготовку и отдых. Постоянная доступность не ускоряет проект, а размывает внимание. Эффективность преподавателя выше, когда у него есть понятный ритм работы, а не бесконечная цепочка сообщений.

Как заметить риск выгорания

Есть несколько признаков, что преподавательские инициативы начинают вести к перегрузке: постоянное чувство срочности, раздражение из-за сообщений, снижение концентрации, потеря интереса к проекту, отсутствие времени на восстановление, падение качества занятий или научной работы.

Эти сигналы лучше замечать как можно раньше. Если проект требует все больше времени, но не становится понятнее по структуре, стоит не собраться сильнее, а пересмотреть объем задач, сроки и распределение ответственности.

Какие инструменты помогают

Для небольшого проекта достаточно простого набора: календарь, таблица задач, канбан-доска, шаблоны писем, единая папка с документами и короткая еженедельная сверка. Инструменты не должны усложнять работу. Их задача — убрать лишние уточнения и сделать процесс видимым для команды.

Если инициатива связана с добровольческими или наставническими форматами, рекомендуем почитать в дополнение статью «Как стать образовательным волонтером: новые возможности в онлайн-образовании». Материал поможет студентам и сотрудникам точнее понять возможные роли в образовательных проектах.

Что важно запомнить

Успешная инициатива в вузе требует не только мотивации, но и грамотной организации работы. Чем раньше распределены роли, ограничен масштаб и зафиксированы рабочие границы, тем выше шанс, что проект не приведет к хронической усталости.

Небольшие системные действия часто работают лучше, чем постоянная работа на пределе. Когда управление нагрузкой становится частью проекта, инициатива сохраняет качество, команда — устойчивость, а преподаватель — ресурс для долгосрочной работы.

Рекомендуем также почитать: «Портфолио волонтера: как собрать и оформить опыт для карьеры».

Фото: Magnific

]]> Как встроить социально значимую задачу в учебный курс https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/ylr436b8k1-kak-vstroit-sotsialno-znachimuyu-zadachu https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/ylr436b8k1-kak-vstroit-sotsialno-znachimuyu-zadachu?amp=true Thu, 30 Jul 2026 17:30:00 +0300 Пошаговая инструкция по созданию реального проекта, который помогает освоить дисциплину, развить полезные навыки и принести пользу обществу.

Как встроить социально значимую задачу в учебный курс

Работодатели ждут от выпускников не только знания предмета, но и умения анализировать запросы людей, работать в команде, договариваться с заказчиком и доводить решение до результата. Однако теоретические задания и искусственные кейсы не всегда позволяют отработать эти навыки.

Социально значимые проекты помогают перенести обучение в реальный контекст. Студенты видят, кому и зачем нужен их результат, а преподаватель получает практическое задание, связанное с содержанием дисциплины.

Что считать социально значимой задачей

Социально значимая задача направлена на решение конкретной проблемы сообщества или организации. У нее есть адресат, практический результат и ограничения, с которыми участники столкнулись бы за пределами аудитории.

Таким заданием может стать разработка навигации для учреждения культуры, проведение занятий по цифровой грамотности, исследование доступности городской среды, подготовка информационной кампании для НКО или создание электронного каталога для общественной организации.

Главное отличие от обычного учебного кейса — результатом пользуется реальный партнер. При этом задача должна помогать студентам осваивать программу, а не превращаться в дополнительную общественную нагрузку.

Эту модель часто называют сервисным обучением: студенты применяют знания в интересах общества и одновременно достигают образовательных результатов. Проектное обучение отвечает за организацию работы, а сервисное обучение связывает ее с потребностями конкретных людей.

Почему реальные задачи усиливают обучение

Практико-ориентированное обучение позволяет развивать профессиональные навыки вместе с универсальными: коммуникацией, ответственностью, планированием и работой в условиях ограничений. Так формируются социальные компетенции, которые сложно проверить с помощью обычного теста.

Партнерами вуза могут выступить библиотеки, школы, музеи, НКО, социальные учреждения и местные сообщества. Они предлагают общественные инициативы и дают студентам обратную связь, а университет получает дополнительные возможности для обучения через практику.

Для студентов такая работа может стать первым профессиональным опытом. Подробнее о связи общественной активности и карьеры можно прочитать в материале ЛаЛаЛани «Волонтерство как старт карьеры: зачем оно студенту?».

Шаг 1. Определите образовательные цели

Начните не с поиска общественной проблемы, а с результатов дисциплины. Запишите, что студент должен знать и уметь после завершения проекта: провести исследование, разработать продукт, применить методику, подготовить данные или представить решение заказчику.

Выберите темы, в которых практическая работа усиливает учебный курс. Социальная задача подходит, если для ее выполнения студенты используют изучаемые методы и демонстрируют предусмотренные программой компетенции.

Соотнесите проект с учебной нагрузкой. Если задание невозможно выполнить в отведенные часы, сократите его до исследования, прототипа, рекомендаций или одного этапа большого проекта.

Шаг 2. Найдите посильную общественную проблему

Запрос можно получить от подразделений вуза, библиотек, НКО, школ, учреждений культуры или социальных организаций. Подходящие направления — цифровая грамотность, экология, образование, доступная среда, культурные проекты и развитие городской среды.

На первой встрече с партнером уточните проблему, целевую аудиторию, желаемый результат, сроки и доступные ресурсы. Отдельно зафиксируйте, кто будет отвечать на вопросы студентов и принимать итоговую работу.

Проверьте масштаб задачи. За семестр студенты скорее подготовят инструкцию, проведут небольшое исследование или создадут прототип, чем полностью изменят работу учреждения. Чем конкретнее результат, тем проще встроить образовательный проект в программу.

Один из вариантов сотрудничества описан в статье «Как студенты-волонтеры могут развивать ИТ-стартапы через университетскую библиотеку».

Шаг 3. Спроектируйте учебное задание

Разделите работу на этапы: изучение проблемы, сбор данных, разработка решения, проверка у партнера, доработка и презентация. Для каждого этапа установите срок и ожидаемый результат.

Распределите роли с учетом содержания дисциплины. Студенты могут отвечать за исследование, коммуникацию, разработку, проверку качества и представление результата. Роли стоит менять, если важно, чтобы каждый участник освоил несколько видов деятельности.

Заранее подготовьте критерии оценки. В них можно включить корректность применения учебных методов, обоснованность решения, качество продукта, выполнение роли, соблюдение сроков и работу с обратной связью.

Оценивайте не только итог, но и процесс. Дневник проекта, промежуточные версии и короткие отчеты помогут увидеть вклад каждого студента и снизят риск, что всю работу выполнит один участник.

Шаг 4. Организуйте сопровождение

Назначьте регулярные контрольные точки. На встречах проверяйте не количество выполненных действий, а продвижение к результату: что выяснили студенты, какие решения приняли и где им нужна помощь.

На старте согласуйте правила общения с партнером. Определите контактных лиц, каналы связи, сроки ответа и порядок согласования материалов. Если проект предполагает работу с персональными данными или уязвимыми группами, заранее обсудите ограничения.

После каждого этапа давайте промежуточную обратную связь. Это позволяет исправить ошибки до презентации и не передавать партнеру продукт, который нельзя использовать.

Полезно также обсудить со студентами, как описывать приобретенный опыт. О признаках проекта, который можно содержательно представить работодателю, рассказывает материал «5 признаков волонтерства, которое усиливает резюме и портфолио».

Шаг 5. Оцените результат

Сопоставьте итоги с целями курса: какие методы применили студенты, какие компетенции продемонстрировали и какие затруднения у них возникли. Отдельно соберите обратную связь участников и партнера.

Уточните, пригоден ли результат для дальнейшего использования. Инструкцию можно передать новым сотрудникам, исследование использовать при планировании работы, а прототип развивать в следующем учебном цикле.

Завершите проект рефлексией. Предложите студентам назвать принятые решения, приобретенные навыки и изменения, которые они внесли бы при повторной работе. Это помогает превратить выполненную задачу в осмысленный образовательный опыт.

Чек-лист для преподавателя

Перед запуском проекта проверьте:

соответствует ли задача целям дисциплины;
решает ли она реальную и конкретную проблему;
посилен ли ее масштаб в рамках курса;
понятны ли студентам ожидаемые результаты;
определены ли этапы, роли, сроки и критерии оценки;
есть ли внешний партнер и ответственное контактное лицо;
предусмотрены ли консультации и промежуточная обратная связь;
оценены ли организационные и этические риски;
можно ли использовать результат после завершения курса;
запланирована ли итоговая рефлексия.

Каких ошибок стоит избегать

Слишком масштабная задача быстро вытесняет учебные цели организационной работой. Ее лучше сократить до отдельного результата, который можно получить за семестр.

Без четких критериев студентам трудно понять, что от них требуется, а преподавателю — объективно оценить работу. Критерии следует сообщить до начала проекта.

Если партнер появляется только на защите, итог может не соответствовать его потребностям. Внешнего заказчика стоит подключать к постановке задачи и промежуточному обсуждению.

Проект ради отчета снижает мотивацию участников. Практический результат, понятный адресат и возможность дальнейшего использования работы помогают сохранить смысл социальной задачи.

От небольшой задачи — к устойчивой практике

Социально значимые проекты не обязательно должны быть масштабными. Небольшая, точно сформулированная задача может сделать учебный курс практичнее, дать студентам опыт командной работы и принести партнеру применимый результат.

Если образовательные цели, роли, сроки и критерии определены заранее, обучение через практику не конкурирует с программой дисциплины. Оно помогает студентам увидеть связь между знаниями, профессией и потребностями общества.

Фото: Magnific

]]> Как выбрать волонтерский проект по специальности https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/cvynvhka41-kak-vibrat-volonterskii-proekt-po-spetsi https://lala.lanbook.ru/rubrika-dobro/tpost/cvynvhka41-kak-vibrat-volonterskii-proekt-po-spetsi?amp=true Thu, 17 Sep 2026 17:20:00 +0300 Чек-лист поможет оценить задачи, нагрузку и результат проекта, чтобы получить полезный опыт по специальности и материал для портфолио.

Как выбрать волонтерский проект по специальности

Волонтерство может дать студенту первый опыт работы по специальности, но название проекта еще ничего не говорит о его профессиональной пользе. Чтобы сделать осознанный выбор, нужно заранее выяснить, какие задачи предстоит решать, какие навыки потребуются и какой результат можно будет показать.

О том, как добровольчество помогает развивать навыки и знакомиться с будущей профессией, читайте в материале «Волонтерство как старт карьеры: зачем оно студенту?».

Определите, какой навык хотите развить

Начните не с поиска проектов, а с собственной цели. Выберите один или два навыка, которые хотите применить на практике: анализировать данные, составлять тексты, проводить занятия, проектировать, переводить материалы, организовывать мероприятия или работать с цифровыми инструментами.

Ориентируйтесь на свой текущий уровень. Если вы только осваиваете навык, ищите задачу с понятными требованиями и поддержкой наставника. Если уже выполняли похожую работу на занятиях, можно выбрать более самостоятельную роль.

Так волонтерство по специальности превратится из общей активности в управляемый способ получить профессиональный опыт.

Ищите задачи, а не только проекты

Социальные проекты часто объединяют разные направления работы. В одной инициативе могут понадобиться авторы текстов, переводчики, фотографы, разработчики, аналитики, дизайнеры, педагоги и организаторы.

При поиске смотрите не только на тему и название организации. Изучайте описание роли: что именно нужно сделать, в каком формате передать результат, сколько времени займет работа и кто будет ее принимать.

Подходящие задачи можно выполнять удаленно. В материале «Онлайн-волонтерство: с чего начать? 6 направлений» собраны направления, связанные с текстами, образовательной помощью, социальными сетями и другими видами работы.

Студентам технических и IT-специальностей стоит обратить внимание на разработку цифровых решений, образовательных сервисов и техническую поддержку социальных инициатив. Подробнее такие задачи разобраны в статье «IT-волонтер: Инновационный подход к развитию социального сектора».

Если обязанности сформулированы как «помогать команде» или «участвовать в развитии проекта», попросите координатора уточнить задачи. Без этого сложно оценить, связано ли добровольчество с вашей специальностью и подходит ли оно для профессионального развития.

Проверьте условия участия

До начала работы уточните сроки, предполагаемую нагрузку, порядок общения с командой и критерии готового результата. Вы должны понимать, сможете ли совмещать проект с учебой и завершить свою часть работы.

Узнайте, предусмотрены ли консультации координатора или наставника. Поддержка особенно важна, если задача новая и влияет на работу других людей.

Обсудите и форму представления результата. Это может быть подготовленный материал, проведенное занятие, разработанный макет, настроенный инструмент или другая завершенная работа. Такой итог помогает оценить практический опыт студента точнее, чем количество часов участия.

Чек-лист: подходит ли проект для профессионального развития

Перед тем как согласиться, проверьте:

понимаю ли я, какие задачи буду выполнять;
связаны ли они с моей специальностью;
смогу ли я применить или развить конкретный навык;
соответствует ли задача моему уровню подготовки;
есть ли координатор или наставник;
понятен ли ожидаемый результат;
реально ли выполнить работу с учетом учебной нагрузки;
получит ли организация полезный результат;
смогу ли я зафиксировать собственный вклад;
смогу ли я позднее описать этот опыт в портфолио или резюме.

Если на несколько важных вопросов пока нет ответа, запросите подробности у координатора. Это поможет сравнивать предложения по содержанию работы, а не по известности организаторов.

Дополнительно оценить ответственность участника, поддержку наставника, возможности для роста и качество результата поможет статья «5 признаков волонтерства, которое усиливает резюме и портфолио».

Как зафиксировать полученный опыт

Во время работы записывайте свои задачи, принятые решения и полученные результаты. Сохраняйте материалы, которые можно использовать с разрешения организаторов, и попросите координатора подтвердить вашу роль в проекте.

Для портфолио студента важно не просто указать участие, а коротко описать вклад: какую задачу вы получили, что сделали и чем работа помогла проекту. Именно эта связка показывает навыки студента и облегчает разговор о полученном опыте на собеседовании.

Пошагово оформить выполненные задачи в понятные работодателю примеры поможет материал «Портфолио волонтера: как собрать и оформить опыт для карьеры».

Связка «волонтерство и карьера» работает убедительнее, когда участие можно представить как завершенную профессиональную задачу, а не только как сертификат.

Какие ошибки снижают пользу проекта

Сертификат подтверждает участие, но сам по себе не раскрывает выполненную работу. Если выбирать проект только ради документа, можно потратить время и не получить опыта по специальности.

Известное название организации тоже не заменяет понятной роли. Важнее заранее выяснить, поручат ли вам конкретную задачу и сможете ли вы отвечать за ее результат.

Не стоит брать работу, для которой пока не хватает подготовки и не предусмотрена помощь наставника. Обратная крайность — участвовать сразу в нескольких инициативах и не завершить ни одной. Небольшой законченный волонтерский проект часто дает больше материала для резюме, чем формальное присутствие в масштабной программе.

Что учесть при выборе

Волонтерство для студентов может стать первым способом проверить знания в реальной работе и лучше понять будущую профессию. Для этого ищите не только близкую тематику, но и конкретные задачи, посильную нагрузку и результат, который нужен организации.

Начните с одного навыка, который хотите развить, и оцените ближайший проект по чек-листу. Хороший выбор приносит пользу обеим сторонам: организация получает выполненную работу, а студент — содержательный опыт, который можно проанализировать и представить в портфолио.

]]>

Онлайн-волонтерство: с чего начать? 6 направлений

5 сервисов для онлайн-волонтерства

Волонтерство в условиях карантина: как и чем можно помочь

История развития меценатства и благотворительности в России

История благотворительности и меценатства в России

Савва Мамонтов. Железнодорожный промышленник, предприниматель.

Павел Третьяков. Предприниматель.

Савва Морозов. Предприниматель, мануфактур-советник.

3 примера доступного волонтерства

Как помочь отстающему одногруппнику

Обслуживание людей ﻿с ограниченными возможностями в библиотеке

Прочитанную книгу — в сельскую библиотеку

Благотворительные акции в библиотеках

Акция «Подари книгу школьной библиотеке»

Всемирный фестиваль молодежи-2024: как стать волонтером?

О фестивале: 20 000 участников, 5000 волонтеров

Критерии отбора волонтеров

Что предоставляется волонтерам?

Участие университетов

Значимость волонтерства в профессиональной подготовке: мнение преподавателей и студентов

Роль волонтерства в формировании профессиональных навыков

Интеграция волонтерства в учебный процесс

Поддержка студентов с ОВЗ через волонтерство

С какими вызовами сталкиваются студенты с ОВЗ

Как волонтеры могут помочь студентам с ОВЗ

Примеры успешных волонтерских проектов в университетах

Почему это важно и для студентов-волонтеров, и для тех, кого они поддерживают?

Глазами других: проекты, открывающие мир незрячих

Почему важно больше знать о проблемах незрячих в вузах?

Помощь в адаптации незрячим студентам

Проекты, которые позволяют ощутить себя незрячим

IT-волонтер: Инновационный подход к развитию социального сектора

Как стать образовательным волонтером: новые возможности в онлайн-образовании

Почему образовательные волонтеры нужны всё больше?

Новые вызовы волонтерства в онлайн-образовании

Возможности для волонтеров в онлайн-образовании

Практические шаги для успешного волонтерства в онлайн-образовании

Примеры успешных волонтерских проектов в онлайн-образовании

Заключение

Как студенты-волонтеры могут развивать ИТ-стартапы через университетскую библиотеку

Потенциал библиотек для поддержки стартапов

Программы и инициативы для поддержки предпринимательства

Организация пространства для стартапов

Финансовая поддержка и ресурсы для стартапов

Будущее библиотек как центров предпринимательства

Волонтерство как старт карьеры: зачем оно студенту?

Волонтерство — это не «потратить время», а «инвестировать в себя»

Навыки, которые вы точно прокачаете

Это полезно в любой профессии

Когда волонтерство — это часть учебы

Но есть и сложности:

Как сделать волонтерство частью своего пути?

Для колледжей и вузов:

Для преподавателей:

Для студентов:

И напоследок

Сделать книгу слышимой: как помочь незрячим студентам получить доступ к учебной литературе

Что это за программа?

Кто может стать волонтером?

Портфолио волонтера: как собрать и оформить опыт для карьеры

Что такое портфолио волонтерских активностей

Какие волонтерские активности стоит включать

Структура портфолио волонтера

Как описывать волонтерский опыт, чтобы он «работал»

Форматы портфолио: что выбрать

Ошибки при составлении портфолио волонтера

Как библиотека или проект может помочь волонтерам с портфолио

Вывод

Как оценивать студенческую активность: простая система баллов для вуза

Участие есть — прозрачной оценки нет

Зачем вообще оценивать социальную активность

Принципы хорошей системы оценки

Что учитывать: типология активности

Простая схема баллов: базовая модель

1. Уровень участия

2. Масштаб

3. Трудозатраты

Пример таблицы баллов

Как избежать накрутки и формального участия

Инструменты учета баллов

Обслуживание людей с ограниченными возможностями в библиотеке